A ut 0 CAD 应用软件教学目标的实现.pdfVIP

2009年 6月 广 西轻工业 第 6期(总第 127期 ) GUANGXIJOURNALOFLIGHTINDUSTRY 计算机与信息技术 Aut0CAD应用软件教学 目标的实现 黄洪根 (苏州工业职业技术学院机 电系，江苏 苏州 2l5104) 【摘 要】AutoCAD软件具有强大的绘图及编辑功能，所以广泛应用于机械行业绘制各种零件图、装配图等，在二维制图 方面尤为普及。从高职学生如何提高绘图速度、教师在有限的课时内如何上好这门课方面来阐述解决问题的方法。 【关键词】AutoCAD应用软件；学习兴趣；审图；快捷键；绘图技巧 【中图分类号】TP391 【文献标识码】A 【文章编号】 1003—2673(2009)06—61—02 1 引言 的操作方法有了一定认识后逐步增加。 AutoCAD是国内广泛使用的辅助绘图软件，是机械专业普 (4)将整个的教学顺序作调整，改变以往书本上从 Auto— 遍开设的一门课程。学生在学习方面，受到一定的限制(复习及 CAD简介、程序启动和文件管理、命令及系统变量、绘图环境 练习要用电脑)。为了解决这一问题教师在48课时内(我院)既 设置、图形显示控制的教学顺序，将这部分内容分解在绘图命 要完成授课任务又要有足够的时间让学生上机练习，所以在课 令和编辑命令后穿插进行，使学生避免从一开始就需要记忆大 时安排上基本按 1：2左右的比例安排。为了在有限的课时内使 量的信息，待学生掌握了绘图命令及编辑命令的基础，对Au— 学生熟练掌握 AutoCAD软件操作，必须提高教学效率，改革教 toCAD操作方法有了一定的熟悉和了解再添加其他内容，这样 学方法与教学手段 ，以达到 目标的实现。 降低了学生学习难度，提高了学生的学习兴趣。 2 合理安排教学内容。学生参与教学过程，激发学习 3 做好绘图前的审图工作 兴趣 在企业中经常有将草图绘制成正规图纸或重新整理图纸 AutoCAD二维内容主要有 ；绘图、图形编辑、图层、块、轴 的工作。学生在学习过程中基本存在一拿到图纸就迫不急待地 测图、尺寸标注、图形输出等。在初始学习过程中主要围绕绘图 上机作图，这种行为是极不理智的。这种操作方法将导致绘图 命令及图形编辑命令展开，改变按书本上的教学顺序教学，避 者的 目光频繁地往返于图纸与屏幕之间，降低作图速度甚至图 开前期大量的概念部分和需要记忆的部分，将这部分内容分解 形画错以至返工的局面。所以在正式绘图之前 ，建议提醒学生 在后期的教学过程中，使学生不易产生厌倦情绪同时也分解了 花一定的时间认真审图，简单的图形花2-3分钟，稍复杂的如 学习难度。具体做法如下： 箱体类零件花5分钟左右，但不宜花费太多的时间，因为复杂 (1)做好学前准备。为了使学生参与教学过程首先介绍界 图形的相关联系可能较多，在这种情况下只需先弄清内外轮 面内容，教会学生TOOLBAR(工具栏)调出的三种方法 ，因为 廓、相关视图的重要尺寸和对应关系，图形是否对称或相似等， 开始学习阶段学生对命令不熟，为了减轻学生背命令 (英文单 以便于在读图时快速查找。长期的实践证明前期的准备是非常 词)的负担借用工具栏作图，使学生直观的利用工具栏上的图 必要 的。 标熟悉命令，先掌握 ERASE(删除)命令的六种使用方法和技 巧，通过具体实例让学生体会各种方法在不同情况下的妙用， 4 合理配置绘图环境 让学生打好基础为后期绘图速度的提高奠定基础。有了上面的 (1)为不同类型的图元对象设置不同的图层，颜色、线型、 准备就相当于给学生准备了笔和纸及橡皮擦，从一开始就让学 线宽都应随层控制(BYLAYER)。当绘制装配图时，图层的设