大力发展学生社团，促进人才培养改革——以平项山教育学院幼儿师范部学生社团为例.pdfVIP

大力发展学生社团，促进人才培养改革 以平项山教育学院幼儿师范部学生社团为例 姚会涛 (平顶山教育学院 河南 平顶山 467000) 摘 要：平顶山教育学院幼儿师范部在国家政策的指导下，大力发展学生社 团活动，探索人才培养的模式改革。社团活动的积极开展，学生们拓展 了 知识，提高了能力，丰富了生活，提高了志趣。学生社团的成员在各项技能比赛中也获得了优异的成绩，为学院的发展建设做出了自己的贡献。 关键词：学生社团；人才培养；改革 一 、 学生社团的成立顺应了国家政策的导向 习，相互影响，共同进步。正所谓 “他 山之石，可以攻玉 。”善于吸收和 (一)幼儿师范部社团介绍 借鉴别人的成功经验，并结合 自身的实际情况特点，才能少走弯路，才 平顶山教育学院幼儿师范部成立于2010年，在随后的发展过程中， 能不断创新，才能促进人才的培养。 先后成立了蓝天志愿者协会、太极拳协会、乒乓球协会、女子国旗护卫 2．创新社团活动，以增强活动内容的吸 {力。学生社团的存在和发 队、艺术协会、爱创意手工社、英语表演社、舞韵团、广播社 9个学生 展状况取决于社团活动的内容创新、组织创新，需要树立创新意识。毫 社团。学生社团作为青年学生 自愿组成的群众性组织，成为青年学生 “认 无疑问，今后大学生社团的发展取决于社团是否能吸引大学生，只有使 识 自我，展示 自我，发展 自我”的舞台，这种学生 自我教育、自我发展 其活动内容新颖，活动方式新奇才具有吸引力。这就要在社团的运作与 的教育模式，突出了学生的主体地位和作用，顺应了教育发展的潮流， 发展上做文章，在社团活动的内容、组织形式上不断地推陈出新。 是青年学生进行 “自我教育”的有效途径，是现代教育中的新型教育模 (二)注重社团文化建设 式 。 1．重视团队精神建设 (二)国家政策的指导和支持 个人离开组织成不了大事，而依靠一个能把大家团结在一起、密切 学生社团已经不再是原来的简单的学生群体，它越来越趋近校园文 配合、互相协作的严密组织却能开创辉煌的事业。优秀的社团文化是社 化的中心。其 自我教育的功能在校园文化中凸现出来，特别是在 《中共 团在长期实际运营中所形成的群体意识和精神风貌，为使社团始终立于 中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》、 不败之地，培养形成团结协作的精神至关重要，团结合作是社团稳定发 《教育部、共青团中央关于进一步加强和改进高等学校校园文化建设的 展的重要保障。 意见》、 《共青团中央、教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见》 2．优秀的社团负责人是创建优秀社团文化的重要保证。 等重要文件出台后，在国家教育部、团中央、全国学联的高度重视和大 社团文化，在一定程度上就是社团创立者、社团领导团队的文化。 力推动下，学生社团发展迅速，在凝聚青年学生、繁荣校园文化、提高 领导团队的素质以及 由此而来的社团发展理念，正是曰后社团文化的精 学生们的综合素质等工作方面发挥着越来越重要的作用。 神所在。可以说，没有思想的社团管理人，拥有的必定是没有文化的社 二、社团活动对人才培养的目标和意义 团。 (一)知识扩展，深化专业 (三)注重社团发展与活动的环节 在传统的课堂设置和课堂教学体制下，学生在学习过程中往往被常 社团活动作为第二课堂，对促进人才的培养是多方面的，学生能力 见的思维定势所左右，正常的课堂教学远远不能满足他们强烈的求知欲 素质的提高也是多方面的，在社团发展社团活动的各个环节都要有意识 望，因此很多学校在改革课堂教学体制，努力