财政金融系班级学风建设实施方案.docVIP

财政金融系班级学风建设实施方案 学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，切实落实学院和我系学风建设年的任务，结合实际，针对各班在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本班级学风建设方案。 　　 一、学风建设目标 培养学生普遍树立全面学习、终身学习的观念，引导学生热爱学习、善于学习；促进学生自觉学习的积极性提高，能够把主要精力投入到学习上，晚自习及课堂秩序好；班集体和宿舍形成追求真知、互帮互学的学习氛围，课程考试不及格率下降（尤其是大学英语和高等数学）；学生整体学习目的明确，精神面貌良好，有较强的实践和创新能力，积极参加学院和我系举办的各类学习竞赛活动，并取得优良成绩。使我系各班级力争达到学院要求的“七高三低”的目标。 二、指导思想 以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高学生的成绩为重点，真正实现学生变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。以学院和我系《教风学风建设年实施意见》精神为指导。坚持以学生为主体，以教师为主导，以人才培养质量为根本任务，激发学生学习的积极性和主动性，发掘学生学习的潜力，增强学生的应用实践能力和创新能力；引导学生主动规划学业、勤奋学习、励志成才，提升职业能力，主动适应社会发展和人才市场需求。以学风建设年为新起点，形成教师严谨执教、学生勤奋学习的良好氛围，彰显班级特色，树立我系良好形象。 三、我系当前学风存在的问题 　 (一）学习动机问题。近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。一部分学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是其他目的。这些问题在我系各班级都有不同程度的存在。 　（二）学习纪律问题。迟到、逃课、旷课、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等，最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件，但也给那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学生提供了方便：迷恋网络游戏、网恋、浏览不良网站等。毕业论文的写法也由此变得更“先进”、更“快捷”。从互联网上一搜索同类题目，便可找到数篇现成的论文，然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑，于是一篇“很不错”的学术论文就出炉了。想学的时候，就学一下，想玩的时候，就玩一下，学业成绩及格成为现今学生中普遍信奉的“真理”。 　（三）学习态度问题。目前在我们的学生中存在着这一严重问题，学习态度极不端正。一迈进大学的门槛，一部分学生就以为可以高枕无忧，因为已经完成了父母的心愿，加上社会上普遍存在大学是“象牙塔”的误区，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，“六十分万岁”成为流行风尚。还有的学生受“知识大爆炸”思想的影响，认为学习再好，将来要么找不到工作，要么就是工作时学习的东西一无所用，既浪费了青春，又浪费了金钱，反正读书没用，不如不学，在空闲的业余时间中，提出“享受第一，学习第二”的人生价值观。 　　 （四）重视专业课程学习、忽视全面发展。目前，由于本科生就业形势严峻，而研究生则就业形式相对缓和，所以一部分学生则投身到考研和考公务员大军队伍中，这本无可厚非。但是，导致部分大学生除了学习与考研、考公务员相关的课程外，对其他课程则敷衍了事、蒙混过关，甚至在考试的时候还作弊。这一种只进行重点学习，忽视其他学科学习，不利于学生的全面发展和综合素质的提高。 　（五）学风建设年活动的意识不强，主人翁意识不够强烈。大部分同学目前还不清楚学风是什么，学院开展的学风建设年是什么，觉得学风建设与自己离得很远，采取消极懈怠的态度，总觉得是一阵风，刮过就完了。 （六）良好的学习习惯尚未养成，学习习惯很差，没有主动学习、自我学习的意识，离开了老师监督就显得盲目、不知所措。 四、加强学风建设的措施 （一）营造良好的学习氛围。现在大学生虽然有相对独立的人格和处事原则，但是在许多时候还是在一定程度上具有对同学和集体的依赖性，而这种依赖和认同感，恰恰是营造良好的学习氛围并因此促进全体同学发展的最好的基础。 　 1、抓好日常管理中的四个“率”和四个人数。四个“率”是：（1）上课出勤率，这是了解学生学习动态最直接的反映；保证教学秩序的顺利开展。（2）学生早、晚自习率，这是反映学生学习自觉性的重要依据；养成自觉珍惜时间，多学知识的习惯。（3）学生作业上交率，这是了解教师是否布置作业、学生