石家庄外国语教育集团初一政治学科“四环节”教学案例设计.docVIP

石家庄外国语教育集团初一政治学科“四环节”教学案例设计 授课教师： 于学敏 课题：期中复习课 第（ ）课时 一、教材与学生政治现实的分析： 1、本节教材内容与教学方法分析：分析：教学目标：教学重点难点教学：［］［导入］ 优秀率：100% 满分： 人以上 95分以上： 人以上 ［讲授］ 1 以小组为单位，梳理每课知识点，构建知识网络。 2 向小组或个人挑战对象发起挑战，围绕知识点，形式可以创新。 3 被挑战对象成功后可继续提问其他同学。 4 挑战者给予被挑战者客观实际的评价。 展示流程1 第十一课，六组李瀚琛展示知识框架并提问。 二组作补充，提出易混淆的两个问题是：怎样悦纳自己的生理变化？和如何弹奏好自己的青春协作曲？ 师：第十一课围绕“长大”二字学习，分别从生理和心理入手，符合我们认识类问题的一般规律：是什么、为什么，并且两框之间也存在层层深入的关系。 师：做练习题，并总结答题技巧， 出示幻灯：学以致用------练习题 选择题答题方法与技巧 材料题答题方法和技巧 展示流程2 第十二课，一组展示知识框架，讲解并提问。 生：“男女同学正常交往的作用？”容易与“怎样弹奏好自己的青春协奏曲”搞混哦！ 师：第十二课我们主要在讲“交往”，正常交往的作用和异常交往的危害说明我们应当：荡起友谊的双桨。本课重点在于：正常交往的作用、怎样荡起友谊的双桨 师：做练习题。 出示幻灯：学以致用------练习题 展示流程3 第十三课，七组刘子涵展示知识框架，讲解并提问。 师：框架形式有创新，脉络梳理清晰，准备充分。本课重点在于：情绪产生和变化的原因、情绪的影响、调控情绪的方法有哪些？ 师：做练习题。 出示幻灯：学以致用------练习题 展示流程4 第十四课，六组展示知识框架，讲解并提问。 注意：低俗（错误），庸俗（正确）。 师：学以致用，做练习题。 师：本课重点在于：怎样过富有情趣的生活。 ［］ 2 第一遍复习。每天坚持背诵二至三道题，反复 强化，理解记忆，准确无误掌握知识点。 3 第二遍复习。每天坚持背诵一课，以提问、默写为主，克服提笔忘字的毛病。 4 精做练习题，项目书和报纸要反复看、认真做，在转化问题的时候细心谨慎，不图快，力求稳、准。 5 选择题要认真审题，看清每一个字，尤其是“错误的”、“不合理的”等字眼。 6 出现背串题、转化错误等现象，说明审题、理解不到位，需平时重点训练。 7 分析自己的问题主要集中在哪些题型上，引以为鉴，提高正确率。 ［］ 自己的个性特点是亲和、敢于并善于发动学生的主动性。要提高自己的教学设计魅力、形成独特的教学风格、成就自己的个人价值，应该从一下方面着手，评价环节可以更加充分，包括教师对学生的评价和学生对学生的评价。环节时间分配应更均匀，练习不够充分。