3课时、比较数的大小(课件).pptVIP

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2017-08-16 发布于安徽
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3课时、比较数的大小(课件).ppt

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浑源育栋学校：杨宏霞本课目标 1.通过解决实际问题，使同学们自主探索出万以内数的大小比较的方法。 2.使同学们学会用符号来表达比较结果，感受符号化思想。 3.培养同学们从现实情境中提取数学问题的能力和应用数学的意识。 * 家电超市 2530元 999元 2350元 3680元和哪一台价钱低一些　　2530不到3000，3680已超过3000。所以，2530比3680小。　　千位上2比3小，2530就比3680小。 2530 3680 比一比和的价格. 　　它们价格的千位上都是2,该怎样比呢? 2530 2350 在里填上“”或者“”。 1089 989 1887 1878 7890 8795 893 8930 5680 4608 1001 1010 7、根据下面的统计回答问题。 4993 5972 4015 售书册数第三天第二天第一天 ⑴哪天售出的书最多？哪天售出的书最少？ ⑵哪天售出的书大约有5000册？另外两天售出的书大约各有几千册？二、下面的数各接近几千？ 8890（） 5005（） 6012（） 2100（） 9130（） 7950（） 3799（） 1895（） 4160（）一、用0、3、5、8组成千位上是5的四位数，并把它们按照从小到大的顺序排列。 ___________________________________________ *