原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《高考录取管》
设计目的：
根据高考考生情况的与录取情况的分析，明确用户的需求和系统要实现的目标，提出系统的实施方案，并设计和开发出这款高考录取的应用系统。此系统将完成的任务是利用计算机对高考考生资料、专业资料、录取资料等进行查询、修改、录入等操作，并快速准确地完成各种资料的统计和汇总工作，还可以打印出各种报表资料以供使用。
一、系统分析：
需求分析。
高考录取管理员：管理员主要完成对考生资料的查询、修改、录入等操作以及对录入情况管理等
系统实现的功能。
系统模块图如下：
二、数据库设计：
（1）概念设计。
高考录取管理系统的E-R模型。
在设计认识管理系统数据库时，依据对系统所做出的数据和功能上的需求分析。确定要存储的有关对象的信息和各个对象的基本属性信息，并确定这些对象之间的相互关系。
（2）逻辑结构设计。
表1 考生基本信息表
表2 考生考试信息表
表3 考生报考信息表
表4 招生情况表
表5 录取情况表
表6 印包工程录入表
表7 高分子录入表
表8 英语专业录入表
物理结构设计
建立表间关系。如下图：
建立查询数据源。
非团员考生查询：
考生报考信息查询：
考生病史查询：
考生处分查询：
考生录取信息查询：
考生排名查询：
考生性别统计查询：
少数民族考生查询
调剂考生查询
外地考生查询
三、系统界面操作流程。如下图：
登陆主界面（用户名:李月婷 密码：111）：
考试管理界面：
考生信息查询界面：
考生录取信息查询：
录取情况界面：
专业录入界面：
详细专业录入界面（只列出印包工程）：
考生详细信息统计报表（只列出少数民族考生查询报表）：
录取情况中调剂考生报表：
四、大作业心得
我第一次做一个比较完整的数据库，过程很复杂，很详细，让我觉得一个数据库真的不是那么容易就可以完成的，尤其是做完以后，感觉自己有一种成就感和深刻的回味，是我感觉到了作为一个系统编辑Acess的编辑者，应该具备对事物观察细致，考虑深刻，思维细腻的优良素质。在制作数据库的过程中，我深刻的了解到管理一个系统是多么困难的一件事，首先要对使用这个系统的人的需求要有非常深邃的认知，必须了解他们的需求来编程，其次对于表之间的那些关系也要有深刻的了解，比如我们要3nf的关系才能制成数据库，所以对表内的所有元素要进行分析，看看他们之间有没有联系或者函数关系，必须把他们分成3nf的关系，这样把它们规范化以后，才能制成非常系统有层次的数据库，这是每个“Acessor”必备的修养，这以后是系统的将表内的所有信息进行记录与修改，然后按使用系统的人的需求进行表内查询，查询出来的信息进一步形成列表，以满足需求，并将其制成报表以备打印。这以后就是把这些表，查询，报表进行联系，这个联系的过程应用窗口可以进行，在之前各种分析的引导下，将窗口制成，并把窗口进行联系，这里就是编辑宏的过程。等这一系列的事情完成后，我们的数据库就真的完成了，然后就可以检查是否有问题，没问题的数据库就可以制成ACCDE了。在这一系列复杂的工程之后，我才终于了解数据库在我们这个社会的应用真的很广泛。我们学习数据库也是非常必要的。
高考录取管理登录系统
考生信息模块
录取情况模块
录入模块
各专业录入管理
考生基本信息管理
考生详细信息管理
录取信息管理
登陆界面
主界面
考生信息界面
考生基本信息
考生排名
病史
外地考生
性别
少数民族
非团员
处分
录取情况
考生录取信息
调剂考生
专业录入
印包
高分子
英语
文档评论（0）