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高中物理“光”教学研究的认识 高中物理光学部分是中学物理的重要组成部分。高中物理中的光学部分以实验为研究基础，但受实验条件的限制，本章大部分实验难以展开。因此，成为高中物理中的薄弱点。 由于甄别与选拔学生的高考制度、教学时间和教学条件的限制，高中物理光学部分的教学没能完全实现新课程标准的三维目标，其主要原因是缺乏全面的教学设计与实践研究。? 一、本主题的重点与难点 1.教学重点： 折射率、全反射、干涉、衍射、偏振、光的波动性等物理概念及其建立的过程和研究的方法。 这其中既有知识性的问题，也有方法性的问题，如模型法、极限法、实验观察、图像法等 2.教学难点： 折射定律与光路可逆原理的结合 对折射率概念的理解 对全反射概念的理解，产生全反射的条件，临界角的求解方法 光的干涉衍射现象的认识 光的偏振 激光的特性及应用 3.具体知识内容的分析 (1)反射和折射：是光在传播过程中的方式 (2)折射率：是教学的难点，是学生第一次认识用折射率这个概念来解释介质对光的偏折作用的大小。 (3)临界角：是教学的重点，是全反射中一个重要的概念，。 (4)光的干涉衍射：光的干涉衍射是鉴别光是波的重要实验 (5)干涉条纹和衍射条纹。 (6)用插针法来测定介质的折射率。 (7)双缝干涉条纹间距的公式的推导过程。 (8)光色散包括了光的干涉衍射和三棱镜中出现的现象。 二、对本主题教学要求的理解 1.学习内容与教学内容并重 （1）通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对光学发展的推动作用。 （2）通过对折射率的认识，了解在研究光学中折射率的物理意义，体会物折射率在探索物理光学和几何光学的作用。 （3）经历光的折射、光的干涉和衍射的实验研究过程，理解临界角、全反射、光的波动性、光的色散等，了解光的传播和光的波动性的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。 （4）能用折射率公式和光双缝干涉条纹公式光的传播和光的波动性，体会数学在研究物理问题中的重要性。 2.知识性要求与方法性要求并重 （1）认识光学实验在光学中的作用和地位，掌握光学中实验的一些基本技能，会使用光学实验仪器。 （2）初步了解光的波粒二象性的发展过程，关光学在实际中的应用和光学的主要成就。 （3）关注光学和其他学科之间的联系，知道与光相关的应用领域，能运用光的知识和技能解释一些自然现象。 3.明确落实情感、态度与价值观的载体 （1）本主题体现的情感、态度和价值观是，实验对光学发展的重要作用；人们对光学的认识许多科学家的不断努力下逐渐提高和完善。光学对人们生活和科学技术水平的提高的作用。 （2）以实验为载体，培养学生严谨求实的精神。以科学家坚持不懈的努力来培养学生的毅力。 （3）对科学真理探求兴趣、实事求是的科学态度、体会科学规律的简洁美……都给出了具体的知识内容和学习过程的要求