教学过程的设计.docVIP

以教为主的一节内容的教学设计 第七组 组长 侯元军 组员 胡仁霞，李发祥，马少霞，喻帅英 案例分析一： 教学内容：“计算机的结构和工作原理” 内容选自：高中信息技术必修模块 《高中信息技术》（上册）（作者：陈阿林）（第一版）第一章 第二节 重庆大学出版社(书籍信息如下图：) 主要从以下五个方面进行分析： 地位、联系及课标 1、地位这节课取材于出版社出版的《信息技术》册第一单元第《》，是中信息技术课的第课，其重要性不言而喻，在整个课程教学中起着承上启下的作用。联系掌握好本课内容不仅能很好的衔接的信息教学内容，更能为学生学习后续知识打下坚实的基础。 3、课标：探究和初步了解计算机的结构和工作原理有以下两条要求 　　（1）能结合应用实践，总结和描述计算机系统的硬件和软件构成，初步认识互联的概念及与单机的区别。在具备网络的学校中，学生应熟悉局域间的常用功能。　　（2）了解常见硬件设备的作用及其常用的关键技术指标，比较不同指标对计算机功能的实际影响，学会根据学校、家庭或工作场所的具体要求，设计计算机软件的配置方案。 学习内容及其分类 科目内容 知识点 学习内容分类 计算机的结构和工作原理 1 中央处理器，存储器，输入、输出设备等 事实类 2 操作系统，程序设计语言，文字、图形等软件等 3 计算机系统的基本结构 概念类 4 硬件系统与软件系统的组成 5 系统软件与应用软件 6 简单的计算机系统连接操作 技能类 7 计算机的基本工作原理 原理类 8 计算机软件的配置方案设计 问题解决类 9 计算机的硬件性能的评价 重点与难点 教学重点： 1、掌握计算机五个基本组成部分及联系 2、识别计算机软硬件，系统软件和应用软件的概念及联系硬件指标、输入输出设备及存储器的功能 √ √ 7 计算机的基本工作原理 √ √ √ √ 8 计算机软件的配置方案设计 √ √ √ √ √ √ 9 计算机的硬件性能的评价 √ √ √ √ √ √ （二）行为目标（学习水平）描述 知识点 学习水平 行为目标描述 行为动词 1 知道 列举计算机系统硬件计算机系统软件知识：知道计算机系统软、硬件包括的内容冯·诺依曼硬件的主要指标 ：正确认识计算机，的能力；正确认识计算机硬件的硬件的主要指标计算机的能力； 情感：通过对本课学习，让学生能够直观感受到科学技术的发展和进步，培养学生的观察和合作学习能力，从而激发学生信息技术的热和兴趣。计算机系统硬件Word文档 提出问题 引发思考 计算机软件的配置方案设计 互联网 设问—呈现—讨论 课堂教学过程结构流程图 案例分析二： 2.2因特网信息的查找 选自高中信息技术（教科版） 一、本节的地位和作用： 在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效的获取有用的信息来支撑自己的学习和工作是新世纪亲少年学生必须具有的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化。从网络上高效的获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。本节旨在培养和提高学生获取网路信息的能力，使其成为每位学生必须掌握的生存技能，并为学生学会有效的组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识，与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 二、知识点： 1、掌握网络信息搜索的方法； 2、利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 三、教学重点： 掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。 搜索引擎的出现和应用使得在网络中高效的获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大的提高信息获取的效率。 四、教学难点： 掌握关键词搜索的技巧。 五、知识点分类： 1、事实类知识 搜索引擎、搜索引擎的分类（全文搜索引擎、分类目录搜索引擎、元搜索引擎）。 2、原理类知识 搜索引擎的工作原理：搜索引擎并不是实时的在因特网上去搜索，而是在数据库中去检索。 3、技能类知识 全文搜索引擎（关键词索引型搜索查询）、分类目录搜索引擎、元搜索引擎等的搜索方法。 六、各知识点之间的关系： 本节先对搜索引擎这一概念进行学习，在了解概念的基础上学习搜索引擎的原理是什么，这即是从具体到抽象，接着又学习搜索引擎的操作方法，即又从理论到实践。纵观整体，知识点的排列是从低级到高级，这与人类的思维过程完全吻合，使知识由了解阶段上升到运用阶段，从而将知识的作用完全发挥出来。 1、教材内容结构分析: 2、搜索引擎的信息加工分析： 七、三维目标分析： 1、知识与技能 掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧； 了解