2012学年102班班主任工作计划.doc

2012学年102班班主任工作计划 采荷三小 沈慧娜 一、班级现状分析 优势： 1.在行为习惯上，学生文明礼仪和卫生习惯养成较好。学生在学校学生在食堂用餐讲卫生，在教室学习也能保持干净的教室卫生。 2.大部分学生学习态度较好，在学校能认真、及时完成老师布置的作业，上课能够在老师的提醒下专心听课、积极回答问题。 3.家长配合学校班级工作。期初就初步成立班级家长委员会，每个家长都能主动轮流为班级做事，主动参加班级活动讨论，还能主动跟老师沟通，关心孩子的习惯养成问题。 劣势： 1.学生自理能力较弱。自理能力弱是一年级孩子的特点，个别孩子通过平时有意识的训练，自理能力逐渐加强。但是，很多孩子整理自己的学具没头绪，保管不好自己的书本，老师布置的任务和作业容易忘，这些可能是因为平时家长代替孩子做的比较多，孩子没有养成“自己的事情自己做”这个习惯，所以自理能力较弱，需要提高。 2.学生倾听能力有待提高。提高学生倾听能力主要在于养成倾听习惯。经过几天相处，大部分学生课堂上能积极思考、主动发言，但是部分学生想到什么说什么，甚至没听老师讲完就管自己说话。这样会导致课堂听课效率不高，老师布置作业或任务的时候听不清重点。所以，倾听能力的培养是关键。 二、班级工作目标 1．夯实常规教育，培养文明学生。 3．规范学习习惯，培养会学学生。 4．制定管理计划，培养能干学生。 5．增进家校合作，培养快乐学生。 三、主要活动和具体措施： （一）夯实常规教育，培养文明学生。（附表） （五）增进家校合作，培养快乐学生。 1．加强与家长的联系。 平时利用家校联系本、电话、家访、家长会、家校通平台、班级QQ群等多种形式及时告知家长孩子的状况，积极取得家长对班级工作的支持与配合。并引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生学习习惯，以求双向了解。充分发挥“家长委员会”的作用，让他们为学校和班级的工作献计献策，形成合力促进内化。 2．开展班级活动。 为增强班级凝聚力，结合学校大队部活动，本班在本学期计划开展两次班级活动。第一次是春假活动，目的是让家长更了解自己孩子在班里综合素质方面的表现，也让家长更了解团队中的孩子。期末举行班级party，目的是给每个孩子一个展示的空间，一个表现的舞台。 一个学期以来，学生在行为习惯和学习习惯上大有进步，但良好习惯的养成是一个漫长而又艰巨的过程，需要班主任付出更多的耐心与爱心。班级管理是一门艺术，需要我在今后的教育实践过程中不断摸索，不断学习，不断提高。