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江苏省南通市初中物理4班 第八期班级简报 发布时间：2012年4月28日 撰稿人：王美云 审核人：蒋胡东 【卷首语】 乘舟侧畔千帆过，轻舟已过万重山。为期一个月的远程培训接近尾声了。在这里，我们相遇；在这里，我们相互借鉴；在这里，我们相互学习；在这里，我们共同进步。 【学习心得】 南通市第一初中黄霞： 自从参加国培后，生活变得忙碌了，除了每天必须的教学工作外。我总会及时打开qq，到群里去看看最新的动态；总会及时到论坛内转转，学习经验，交流心得与讨论困惑；总会打开学习课件，聆听专家的精彩讲座---虽然忙碌，但很充实，在学习中提高了自己对课标的认识，在交流中解决了自己的一些教学困惑，学习了很多的经验，也认识了很多朋友，真的收获多多国培”作业到今天全部完成了，回顾一个多月以来学习历程，确感收获很大，当下恰逢紧张的中考复习之际，钻研课标和中考命题本就是当前教研的重要课题。通过学习，不仅解决了教学中的一些疑惑，而且对中考复习的深度和难度把握更精准了，哪些地方要加强，一些知识点在试题中的呈现方式心中有点数了。当然由于时间紧，要真正消化所学内容，还需继续学习。 南通市东方中学黄华： 在这一阶段，我认真学习了国培计划，通过国培计划，使我的教学在原有的基础上有了很大的启发与促动，对我今后的教学有着积极的作用。 教学思想上： 我在教学岗位上教学已经近10年了，从刚踏上讲台，就不谋而合的碰上了课改。以前的教学，我心中也知道教学的六认真，教学要以学生为主体，教师要起到引领的作用；学生在课堂上真正的通过发现问题、提出问题、猜想、实验设计、实验操作、分析总结、得出结论。但在课堂上，大多数的时间里并没有真正的通过以上的思路进行教学，还是按照以前老教师的方法思路来进行教学的。通过学习以后，发现存在很多的弊端，学生只是学习了死知识，对于知识的迁移、应用，他们都不能很好的解决。所以，我要在思想上提高自己。 教学行为上： 学生在平时做实验时，学生的实验设计、实验过程中的注意点、实验的分析评价，都是教师包办的，学生只是象征性的动手操作。自我认为，学生在实验中只是认识了实验仪器，知道本实验需要用到哪些仪器而已，而在实验过程中根本没学习到物理知识是怎样通过实验得到的，场面好像很热闹，但效果甚微。通过学习国培计划，我认真的意识到问题的严重性。在今后的教中，真正的让课堂放手给学生，让学生自己发现问题，讨论解决，使学生能真正在实验的操作过程中学到知识，感悟到知识的奥秘。 教学反思上： 以前教学完一节课、一个单元、一个章节，就算完成了教学任务，根本不会进行教学反思，在教学上出现的问题也没有进行深刻的思考，使我在教学上没有太大的进步，平时也就和同行们蜻蜓点水的相互探讨。学习了国培计划后，发现教学中的反思在整个教学过程中有着重要的意义，它能使我们的教学水平能一步步的提高，为自我的专业打好基础，为自我的教学科研做好准备。 所以，本次国培计划的学习，使我受益匪浅，让我重新认识了教学的方向、教学的目标。 【作业赏析】 课程改革十年后的主要成效 南通市第二中学 王美云 课程改革十年取得巨大的成效，现从我的体验谈几点认识： 一、检查标准和考试题型变化了。以前考试前，学生突击几份综合试卷，并背会弄懂，应付接下来的考试问题不大，而现在没有对生活现象的领悟，没有对实验的观察，没有对研究方法的掌握，没有对物理语言表达的精准，考好是很难的。 二、物理课程标准已引入终身教育思想。课程目标的制定着眼于学生的终身发展和终身学习，课程设定的每一条目标对学生未来的发展均能起到一定的作用，同时还特别注重良好的学习品质、学习方法的培养，如养成良好的思维习惯”、具有初步的科学探究能力”等，使学生在目标达成后具有自我获取知识与更新知识的能力，为学生的终身学习奠定基础。使得初中物理教学不但要培养学生的学习兴趣，而且要指导学生的学习方法；不但要传授知识技能，更重要的是使学生提高学习的能力。变学会物理”为会学物理”，当学生们离开学校、走向社会时，可以利用科学探究的方法或创造发明、或更新知识，为终身学习养成习惯、做好准备。 三、《物理课程标准》指出：在现代社会生活和科学工作中，个人之间的交流与合作是十分重要的”，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神”。 适当的竞争与融洽的合作对激励学生努力完成学习任务、保持适度紧张的学习状态、提高物理学习效率具有积极的作用，合作与竞争相比，更具有积极的意义，物理教师要善于教会学生获得这种本领，体现物理课程的社会交往价值。 四、教科书改变了以往的难、繁、旧、偏”，从过于注重书本知识，变为加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。如合力、显微镜、望远镜、液体内部压强的定量计算、电流周围磁场方向等在我市中考中均不做要求，切实减轻学生负担。但电磁波、能源分类