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教 案 课程名称 　　会计电算化 　　 教 材 会计电算化技能实训教程 总 课 时 　80--96 班 级 专 业 教 师 系 部 20 ~20 学年 第 学期 教学题目 第1单元 系统管理与基础设置 课时安排 4 授课时间 第 周 第 节 教学目标 知识目标 掌握设置操作员及其权限的作用和方法、建立账套的方法和知识要点的问题；掌握系统启用的方法；掌握设置各种基础档案的作用和方法、设置会计科目、凭证类别及结算方式的方法。熟悉账套备份和恢复的方法。 能力目标 能够根据企业的实际情况设置操作员及其权限，为企业会计核算及其管理设置账套并进行账套的管理，进行适合企业需要的各种基础档案的设置，并根据企业的实际需要进行会计科目的设置等。 教 学 设 计 教学内容（包括重点★、难点☆） 学生活动设计 教师活动 设计 教学用具 内 容： 第1单元 系统管与与基础设置 操作员管理 【任务导入】设置操作员 【做中学】启动系统管理并设置操作员 【知识要点】 账套管理 【任务导入】账套管理包括哪些内容，应如何对其进行管理。 【做中学】建立账套、修改账套、备份与恢复账套。 【知识要点】 13 设置操作员权限 【任务导入】应如何设置操作员权限。 【做中学】增加及修改操作员权限。 【知识要点】 14 设置基础档案 【任务导入】企业中应设置哪些基础档案。 【做中学】进行基础设置。 【知识要点】 问题： 1.如果一位操作员在年终前调离应该如何处理？ 2.如果操作员忘记了自己的密码怎么办？ 3.可以修改的账套信息有哪些？ 4.如何设置出纳员、会计和会计主管的操作仅限？ 5.设置职员档案有何作用？ 6.设置客户档案及供应商档案有何作用？ 7.通常在什么情况下会用到结算方式？ 1.确定学习小组。 2.以小组为单位回答问题。 3.完成“实验一：系统管理”的操作。 4.完成“实验二：基础设置”的操作。 １．讲解并演示系统管理的内容并强调应该特别注意的部分。 ２．提问并组织讨论 ３．布置上机实验的内容。 4.讲解并演示分类及档案的设置，特别强调各种档案的作和应注意的问题。 5. 提问并组织讨论 ３．布置上机实验的内容。 网络机房、 视频广播 电子课件 课 后 学 习 设 计 作 业 思考题： 在进行基础设置时出现了以下的问题应该怎么办？ 在设置部门档案时不能设置负责人？ 在设置职员档案时，其所属的部门选择错了，再重新选择时却只显示这一个错误的部门？ 在企业与某个职员之间发生业务往来时，发现职员档案中并没有这个职员，应该怎么办？ 在设置客户及供应商分类等内容时发现编码规则错误怎么办？ 参 考 书 《会计电算化应用教程》高等教育出版社 2012年出版 《会计电算化上机实验》高等教育出版社 2012年出版 网 站 课堂 活 动 互动： 以个人为单位进行上机实验，如有问题则由教师引导由其他同学帮助解决问题； 以小组为单位讨论并回答问题。 其 他 课堂提问的规则： 每小组抽取本小组应回答的问题，回答问题时各小组均为每一个回答问题的小组打分。如果被提问组未回答正确，则由其他小组回答并加分。 教学题目 第2单元 总账业务 课时安排 12 授课时间 第 周 第 节 教学目标 知识目标 掌握总账系统初始化的内容、作用和设置方法；掌握总账系统中填制凭证、修改凭证、审核凭证、记账的方法和知识要点的问题；掌握总账期末业务处理的内容的处理方法。熟悉出纳业务的内容、作用和处理方法，以及查账的方法。 能力目标 能够为总账系统日常业务处理做好充分的准备；能够根据企业日常业务的发生情况，进行日常业务处理及期末业务处理。 教 学 设 计 教学内容（包括重点★、难点☆） 学生活动设计 教师活动 设计 教学用具 内 容： 第2单元 总账业务 总账系统初始化 【任务导入】在日常业务处理之前还应做哪些工作？ 【做中学】定义总账系统参数；录入期初余额。 【知识要点】 填制凭证 【任务导入】总账系统中最主要的日常工作就是填制凭证。 【做中学】填制凭证、修改凭证、删除凭证、查询凭证。 【知识要点】 2.3 出纳业务 【任务导入】出纳的主要工作到