香港初中数学教材的特点评析.pdfVIP

维普资讯 环 球 视 窗 2007年第8期(初中) 回盟事盟田国 重庆师范大学数计学院 许 霞 沈 林 黄 丹 香港是中西方文化交汇的地方，长期受到西方教 的呈现提供 了更加充分的空间；文字排版整齐有序、 育和传统的浸染，虽然施行了与 内地不同的社会制 图形大小适当，避免了学生因文字过小、图形不清而 度，但我们有共 同的历史、文化背景，加上文字上的便 犯 的抄写错误．另外 ，教材 中丰富的图表、实物照片、 利，其在教材建设、教学内容和教学方面的经验 ，值得 卡通图片、真实的案例等多样化设计 ，不仅激发 了学 我们认真研究，以推进我国内地课程改革．《达标数 生的学习兴趣 ，而且使学生亲身体验到数学融于生 学》_ll是香港文达 出版有 限公司于 2001年 出版 的中 活，生活中充满了数学． 学数学教材．它是按照香港课程发展议会于 1999年 2．2 学习目标明确 颁布的 《中学数学课程纲要》而编写的．此套教材共六 教材每章节标题 以教学 目标命名，标注教学 目 册，适合 中一至 中三学生使用 ，每年级分 A、B两册 ， 标 、活动 目标 、练习 目标 、学习 目标等 ，处处标 明 目标 ， 并备有中、英文版 ，特点鲜明．本文就此套教材的特点 此教材被冠以 《达标数学》之名也当之无愧．这样教师 做一些介绍和探讨，以供借鉴． 不用再为应达到什么 目标而费心，学生也清楚 自己学 习的 目标． 1 教材内容框架的分析 2．3 注重教材内容的发生、展开过程 香港 中学数学课程建立 了“学习范畴”的概念 ，作 基于特定的情境引出教学 内容，有助于学生体验 为达成中学数学教育宗旨的必要的学习经验，课程 内 数学家发现问题、解决问题的过程．例如 ，用兔子生兔 容被划分为数与代数 ，度量、图形与空间及数据处理 子的问题引出斐波那契数列 ，调动了学生学习数学的 三大范畴，要求学生联系不同学习范畴内的知识和技 积极性 ，使学生在快乐的探索 中学习数学． 能来解决问题．这三种范畴分别用绿、红、蓝三色印 2．4 提供了课堂活动的工具 刷 ，使教师和学生一 目了然．在具体内容选取上，此套 初中生要进行课堂活动 ，需要一定 的活动工具 ， 教材根据时代发展和香港社会的特点，强调学生要学 有些学生对突如其来 的数学活动准备很不充分 ，一时 习最基本的数学知识 ，强调通性通法，发展学生解决 手忙脚乱 ，做出的东西常常很粗糙 ，尤其对要求精度 数学问题的能力．着力发展学生的数学思维能力和培 比较高的活动，达不到应有的效果．《达标数学》考虑 养学习的共通能力．其主要表现为 ： 到这些问题，在教材后面附带 了相关 的活动工具．例 (1)数与代数范畴：注重代数的计算技能和利用 如，立方体模型的制作，学生只要从附录中剪出折纸 数来构想及解决问题的各种策略，努力培养学生 的估 图样 ，然后折成正多面体就可以了． 算意识． 3 教材的编写特点评析 (2)度量图形与空间范畴：内容选取上 比较明显 的特点是重视运用多种技巧、工具及公式来量度 ，并 3．1 各章 内容流程化，培养 良好的认知习惯 用度量去解决 问题 ；重视直观的探究、构想平面和立 教材每章开头部分设有 内容简介 、学习