合作学习模式在《 儿科护理学》 教学中的应用.pdfVIP

M口口E口NNu口s工NG现代护理 CH工NAHE—ALTH工NDUSTIqY 合作学习模式在《儿科护理学》教学中的应用 叶秀群 广东河源市卫生学校．广东河源517300 【摘要1儿科护理学是一门理论与实践并重的学科项目，对学生交流、分析和解决问题的能力要求较高。合作化学习 作为一种积极有效的学习手段．鼓励学生在学习的过程中将独立思考与团队交流相结合，将自身性格与能力与团队 合作相交融，从而引导学生在学习过程中培养和发扬合作精神和合作能力。发掘自身内在素质，提高学习能力，更深 地掌握知识和技能。对学生长远的学习和今后的工作就业都有很大的帮助。 『关键词1儿科护理：护生；合作；关爱 【中图分类号]R2 【文献标识码1A 【文章编号】1672-5654(2012)04{b)-0038-02 随着新课改的普及，合作学习模式 极性。同时也通过学生之间的互帮互 适应现代医学模式．在学习内容上合理 已在全国各大中学、高校蔚然成风。合 助．减轻了教师的教学负担．弥补了教 分配．统筹兼顾。由于合作教学的产生， 作学习是以教学目标为导向，以异质小 师在管理力量上的不