第 13 讲 选择题解法(高中版)(第1课时-注意事项).docVIP

第 13 讲 选择题解法-注意事项（高中版） （第1课时） 选择题解法 重点：1．选择题的解题思路；2．解选择题的注意事项；3．解选择题的方法。 难点：在最短的时间内选择恰当的方法。 1．了解选择题的解题思路；2．了解选择题的解题注意事项；3．掌握解选择题的方法。 目前数学考试中的选择题只设置四个选项的单项选择题，有定量型、定性型和混合型三种类型。一般用来对大题已涉及知识之外的考点进行覆盖。 1．基本思路 选择题小巧玲珑、短小精悍、覆盖面广。有的选择题所涉及的数学知识并不多，但是，思维层次却较高，往往用估算、猜想、直觉判断等直觉思维能够简捷地得出答案。 由于考试时间的限制，解选择题必须做到“巧”、“准”、“快”。要做到“多想少算”，不能“小题大做”，也就是少写解题过程。 要想确保在有限的时间内作出有效的抉择，必须明确选择题的解题思路，选择题有着特定的解题思路，大致如下：首先是审题，通过审题，弄清题目的条件和结论，特别是隐含条件，这也往往是题目的“陷阱”；其次是充分利用题干和选择支两方面提供的信息，决定合适的解题方法；最后要注意检查与核对，防止考虑问题不周到和不严密。 2．注意事项 解选择题的注意事项有：仔细审题、准确使用约束条件、充要条件的应用、猜测命题人的动机、对于答错不倒扣分的题在已无时间时应猜测作答、要严格按照答题卡的要求涂抹相应的小矩形、不要涂错位置、（其他学科有时需要判别是单选题还是多选题）。下面分别举例说明。 ⑴ 仔细审题审题)8的展开式中，第七项是 （ ） . 112x3； . －112x3； . 16x3； . －16x3。 分析：注意二项展开式的通项公式中，r =6 。 答案：。 例. 曲线 在y轴上的截距是 （ ） . 4×5； . 4； . 5； . 5。 解：曲线 即直线，故应选（C）。 点评：有同学把 误看成 ，故选了（E）。 例．已知 ，则 的值等于 （ ） . ； . ； . ； . 。 分析：我们知道，三角函数的符号是因其所在象限而定的，这里给出的四个答案前面的符号都不相同，所以应该先考虑所在的象限，这样一来至少可以排除2个供选答案。 ∵ ∴ ∴ ， 故应选。 ⑵ 准确使用约束条件，下列各式中一定成立的是 （ ） . ； . ； . ； . 。 解：正确的是。 点评：有的同学未能注意公式中的 ，故误选或。 ⑶ 充要条件的应用. ； . ； . ； . 。 点评：有同学利用“三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”选择了。实际上，如果只凭这一个条件，题给四个答案都符合，但题目中还有一个条件“锐角”，他没有考虑。 正确的解法是解不等式组： 解之得 ，故应选。 ⑷ 猜测命题人的动机　　一次函数y=kx+b，当-3≤x≤1时，对应的y值为1≤y≤9，则kb的值为(　　) . -6； . -4或21. -6或14　　：、类似，根据命题人动机，考虑有到k＞0 和 k＜0 两种情况。 点评：这和前面的解法相比，节约了不少时间。 例．（高二）若当P（m, n）为圆上任意一点时，不等式恒成立，则c的取值范围是 （ ） A． B． C． D． 分析：由已知 易知，c的值越大越成立，故c的值可以趋向无穷大，选项中只有D是正确的。本题由于命题人在设置选择项时考虑不周，使得题目在逻辑上出现了漏洞，才有了这种特殊的解法。 ⑸ 对于答错不倒扣分的题在已无时间时应猜测作答 要严格按照答题卡的要求涂抹相应的小矩形不要涂错位置有时需要判别是单选题还是多选题 是偶函数，而且在上是增函数，则 在上必是 （ ） . 增函数； . 减函数； . 非增非减函数； . 不能确定增减性。 分析：此提供选择的四个答案是互相矛盾的，显然是单项选择题，故应选。 例.（高一） 的最小正周期为