关于2015-2015学年第二学期排课的通知.docVIP

关于2011-2012学年第二学期排课的通知 各学院： 2011-2012学年第二学期排课马上开始了，现就排课有关事宜通知如下： 一、2011-2012学年第二学期的基本排课要求 （一）2011-2012学年第二学期排课时间 1. 2011-2012学年第二学期共20周，自2012年2月20日行课至2012年7月6日止。 2. 2011-2012学年第二学期继续实行“小学期排课制度” ，小学期为：第一周至第九周为上半学期，第十周为期中考试周，第十一周至第十八周为下半学期，第十九至二十周为期末考试周。 3. 期中考试周正常排课，有其他集中实践教学环节的专业可继续安排实践环节或者其他活动。 4. 以下时间不排课： （1）国家法定节假日是4.4清明节，5.1劳动节，6.23端午节。因此，4月4日（第七周周三）不排课，5月1日（第十一周周二）不排课，6月23日（第十八周周六）不排课。 （2）渤海校区春季运动会期间不排课，具体时间另行通知。 （二）教学任务下达注意事项 1.全校公共基础课程的分班情况，由教务处召集各相关学院研究决定，各学院统一执行。 2.班数较多需合班上课的，应尽量以最大容量合班以减少课头，不允许将大班拆为两个及以上的班级。例如4个班，不允许分成2个课头。 3.一般情况下，本二、本三和专科的课程不允许合班上课；但是，班级人数较少的，能合班的应合班上课。 4. 每门课程填写教学进程草表时，周学时一般不能超过6；32学时的课程周学时不能超过4。 5.一般情况下，32学时及以下的课程，应选择上或下学期排课，重要的专业基础课或者专业主干课、学生不易理解的课程和教师要求全程排课的，应全程排课。 6.年轻教师讲授的课程和新开课程无论是否32学时，都应安排在全程上课。 7.有实验的课程，在安排讲课周次时，讲授与实验要合理安排好先后顺序。 8. 教龄3年以下的教师原则上不能使用多媒体教室。 9.首次使用多媒体的教师，应向学院提出书面申请，学院组织专家对其课件进行审核，审核通过后将名单和教师课件提交教务处审核。 10.由于单/双周排课占用双倍的教学资源、学生课表不平衡，造成上课效果不好，因此不允许单/双周排课。 11.同一门课程不能让同一课头的学生连排四课时。 12.渤海校区的排课要求： （1）为了教师的身体健康，建议每位教师每周最大上课时数不要超过25学时。 （2）体育课的排课方式为：一周讲授，一周俱乐部，俱乐部合班上课。 12.各院初步排完课后要集中审查班级课表，班级课表分布应均匀合理；如果出现本院的学生上课有前松后紧或前紧后松的现象时，学院要调整教师所填的教学进程表，教师因不愿意调整而发生争议的，按以下顺序处理：首先，由教师之间进行协商。协商不成的，由教学秘书进行调解。调解不成的，由学院进行裁决。学院无法解决的，教务处将对所有涉及到的课程拉开全程安排教学。 教务处 2011年11月11日 教学进程草表录入注意事项 录入教学进程时，考虑各院学生所在校区（见附件）。 选择教室类型时，普通教室、多媒体教室、微机室、实验室类型等保证录入正确，每个教室或实验室类型都有各院系标记和校区标记，请选择正确。以保证各个校区的学生在各自的校区上课。东校区的教室类型为：(B)普通教室(东校区)，(A)多媒体教室(东校区)；西校区的教室类型为：(B)普通教室(西校区)，(A)多媒体教室(西校区)，(A)多媒体教室（现代－西），(B)普通教室（现代－西）。东校区的机房分为城建机电机房和东校区微机实验室；西校区的机房分为西校区微机实验室。 检查教师所填的进程安排表是否将实践环节所要求的周次避开。 不同课程号的两个课程不能合头上课。如果需要和头上课，在排课前需要进行合头的操作，排课时这两门课排在同一时间地点上课。排完课后需要进行拆头的操作，否则会出现部分学生不能选课。 多人上同一门课程，要把所有教师的名字录入。方法是，添加新教师，将需要录入的教师的名字录入，如三位教师9个字作为一个教师号录入到教师库中。 选择时间模式时，周日不排课，周六安排公选课和安排不开的实验课，不准安排讲课。星期四第四大节不排课。 课程名称、学时数相同、授课时间相同的课程设为同时课。同一人同一门课程有多个课头的课程，同时课号要修改成不同的同时课号。 同时课安排要分成若干部分，不要将所有课程都安排为同时课。 实践环节已录入到数据库中，不用在教学进程信息中录入。 录入每门课程时，一定要检查是否把实验学时已录入。 各院在排课前要将要求实验学时3－4学时连排的课程汇总，报教务处。 上课容量（人数）要准确录入，不能误差过大。为了学生选课不会因容量问题而漏选的问题，每个班的人数限制有33人为宜。 教师和学生课表都应能够看到各课程的实践环节。 课程调整时注意事项 仔细核对