2.一年级接力章江滨小学俞俊.docVIP

你是我的好朋友 ——“接力章”一年级雏鹰争章活动课 金华市开发区江滨小学 俞俊 活动类型： 争章实践课 活动设计理念： 小学一年级的学生从家庭走向学校，开始正式接触社会。他们作为一个正在成长中的个体，内心深处与成人一样，有着各种各样的需要。因此，交往对于小学生而言，是很重要的。从心理学的角度来看，儿童“在和周围人们新的关系的形成和发展的基础上，在集体生活和集体意识不断发展的基础上，也就发展了新的个性品质，发展了意志和性格，发展了真正的友谊关系。” 设计从此活动，目的在于通过活动让队员体会到认识新朋友、结交好朋友并非难事；在新的中队集体中，感受到“家”的温暖。 活动目标： 以走进小学为成长新起点，引导队员勇敢地展示自己，认识自己，认识新朋友，在寻找、体验、交流等活动中，学会表达喜欢老师和同学的友好情感，感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。 活动地址：本中队教室 活动准备： 1.教师准备：儿歌《找朋友》；《中国少年先锋队队歌》音乐。 2.队员准备：在家长协助下，准备自我介绍，制作名片和心愿卡。 活动流程：  ———— —— 活动实录： 第一版块：活动预备部分 一、少先队仪式 1.报告人数 2.出旗（奏乐、敬礼） 3.唱《中国少年先锋队队歌》 第二版块：正式活动部分 中队长：亲爱的队员们，欢迎大家来到我们的新家——一（1）中队。我们是这个中队的新成员，辅导员老师就像我们在学校的妈妈。昨天，我们都不认识，今天，让我们一起来介绍自己，让更多的人认识自己，这样我们也能认识更多的新朋友。 介绍你我 活动一：同桌两个先互相介绍自己的姓名、爱好并互换名片卡！（辅导要点：从认识身边最近的同学开始，快速消除陌生感，旨在熟悉、认识新同桌，便于开展各种活动） 中队长和辅导员结对互相介绍自己。 中队长：好，大家认识了自己的同桌，请叫一叫同桌的名字吧。 认识你我 活动二：队员在全中队介绍自己，让更多的队员认识自己，了解自己。 中队长：接下来，我们一起来看看哪些队员想把自己介绍给所有队员呢？请自告奋勇吧 （辅导要点：以人为本共同搭建成长平台。鼓励队员成为队活动课的主人，主动、大胆地展示自己，把握交往的主动权。） 队员1：我叫郑一诺，我喜欢跳舞、唱歌！ 队员2：大家好！我是乐天来，我喜欢看书，喜欢画画。希望大家能做我的朋友。谢谢大家！ 队员3：我是程诺，我会弹钢琴、会写毛笔字，喜欢运动。我愿意和大家做朋友！ 队员4：我是许博涵，我长着弯弯的眉毛，细细的眼睛，高高的鼻子，圆圆的脸蛋，我可喜欢笑了。大家认识我了吗？我叫许博涵！ 队员5：大家好！我是全中队个子最小的，我叫曲怡霖。我的老家在东北。 队员6：我叫徐铭！我给大家表演一下街舞。（横着走，摇头又晃脑地在教室过道上，跑了一个来回！）记住了吗？我是搞怪徐铭！ 队员7：我是丁戈，学前班的老师说我特顽皮，喜欢动来动去。 队员8：大家好，我的名字叫李想，姓张！我活泼、爱笑、爱动，像个假小子。大家一定会喜欢我的！ 队员9：我喜欢运动，喜欢看书，还喜欢交朋友，我叫王鸿宇。 队员10：我是施宇泉，但不是大家知道的唱歌的羽泉哦。我的名字——宇泉里的宇是宇宙的，不是羽毛的羽。 中队长：现在，我们认识了自己的同桌，还认识了这么多的新朋友，大家开心吗？我们来说说自己的心情，我们的心愿吧！ 活动三：说愿望，表心情。 队员1：我的愿望是在江滨小学认识更多的新朋友，大家开开心心在一起！ 队员2：我的愿望是和大家一起快乐地学习！ 队员3：在新学校，老师爱我们，我们爱老师！ 队员4：我的愿望是每天快乐、健康！ 队员5：我很开心，认识了很多新朋友。 队员6：我真高兴，我的同桌原来和我一样喜欢看书。明天我就把《小猪西里呼噜》带来和他一起看。 队员7：我越来越喜欢大家了。我也不再害怕到新学校来上学了。 …… 中队长：让我们一起把我们的心愿卡存放在心愿树上，祈求心愿达成吧！ 活动四：把心愿卡贴在心愿树上（辅导要点：以队员喜爱的活动方式寓理导情。） 拥抱你我 活动五：《找朋友》游戏（辅导要点：在活动中延伸孩子们的课内所学，快乐地实践沟通交往的能力，有效地拓展孩子们的社会交往能力和技巧。） 中队长，我们的辅导员老师也想和大家做朋友，大家说欢不欢迎呀？ 让我们用掌声欢迎辅导员老师。 辅导员：谢谢大家！老师喜欢跟每个孩子交朋友，今天老师要送给每个新朋友一个礼物——《找朋友》的游戏。（音乐响起） 1.辅导员和着音乐，示范找朋友。 找朋友 找呀找呀，找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼，鞠个躬， 你是我的好朋友！ 2.同桌相互表演找朋友。 3.前后桌同学表演找朋友。 第三版块：活动结束部分 1.辅导员老师讲话： 亲爱的队员们，认识新