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桐城市迎接县域义务教育均衡发展督导评估工作方案 为进一步提高全市义务教育均衡发展水平，切实做好迎接省政府、国务院对我市县域义务教育发展基本均衡的评估认定工作，根据《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》和《桐城市义务教育发展基本均衡县督导评估实施方案》等有关要求，特制定本方案。 一、指导思想 以此次督导评估为契机，以科学发展观为指导，以《中华人民共和国义务教育法》、《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》等为依据，以全面提升我市义务教育均衡发展水平，高质量通过安庆市政府、省政府和国务院对我市县域义务教育均衡发展的评估认定为目标，千方百计创造条件，克难攻坚，真抓实干，以实际行动书写办好人民满意教育的新篇章。 二、总体目标 进一步深化城乡教育改革，统筹城乡教育发展，缩小城乡教育差距，实现县域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量均衡配置和发展，促进城乡教育公平，确保顺利通过安庆市政府、省政府、国务院对我市县域义务教育均衡发展的评估认定，全面实现《桐城市义务教育发展基本均衡县督导评估实施方案》的预定目标。 三、实施步骤 此次迎接安庆市政府、省政府、国务院县域义务教育均衡发展督导评估工作，共分三个阶段进行。 （一）制定方案（2013年6 月—2013年 8月） 1、制定工作方案。市及各地都要制定工作方案，成立领导机构，明确工作职责，安排工作日程，建立工作台账，有序开展“迎评”准备工作。 2、加强舆论宣传。分层次召开专题会议，详细部署 “迎评”工作。同时通过新闻媒体，广泛宣传，提高全民意识，切实增强工作紧迫感和责任感。 （二）自查整改（2013年9 月— 2014年3月） 1、全面开展自查（2013年9 — 10月）。教育局机关各科室、全市各中小学校要认真学习《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》和《安徽省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》，要对照标准，层层开展自查督查，同时认真分析、查找工作中存在的问题和薄弱环节，对存在的主要问题和薄弱环节要研究制定整改方案。 2、落实整改提高（2013年11 — 12月）。各单位要拿出切实可行的措施，加强对存在问题的整改。在整改提高工作中，要突出重点，抓住问题关键，要围绕我市义务教育均衡发展中在设施设备建设（特别是学校标准化建设）、教师队伍建设、素质教育、学校管理等方面存在的突出问题，认真进行整改，确保高质量达到评估认定标准。 3、完善档案资料（2013年12月）。局机关相关科室、各学校都要进一步健全完善义务教育均衡发展档案，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到规范要求。 4、开展县级自评（2014年1 — 3月） （三）评估认定（2014年4 月— 2014年12月） 1、2014年4月市政府向安庆市政府申请复评。 2、?2014年5月接受安庆市政府对我市县域义务教育均衡发展的复评。 3、接受省政府评估（时间待定）。 4、接受国务院评估认定（时间待定）。 四、组织领导 市教育局成立迎接义务教育均衡发展督导评估领导小组。 组? 长： 金 锰 副组长：张跃进、马玉荣、孙朝阳、胡长胜、李 圣、汪克剑 成 员?：朱正茂、齐东风、何跃进、杨正一、程东红、项 毅、 徐敬东、尹 栋 领导小组下设办公室，办公室主任由胡长胜兼任，办公室牵头并协调相关科室落实“迎评”工作。 五、工作要求 （一）提高“迎评”认识。迎接县域义务教育发展基本均衡的评估认定是我市获得全国“两基”工作先进市和“安徽省义务教育均衡发展先进市”荣誉称号之后又一次高规格的评估，这次评估对巩固以往工作成果，进一步推进我市义务教育均衡发展，树立桐城教育良好形象，办人民满意教育都有着十分重要的现实意义。因此，要高度重视，要把这项工作作为当前和今后一个时期的一项中心工作来抓，切实摆上工作议程，不等不靠，集中人力、物力、财力，按照标准要求高质量完成这次督导评估任务。 （二）明确责任要求。这次迎接安庆市政府、省政府、国务院的的督导评估，时间紧迫，任务繁重。全市各中小学校要明确任务要求，强化责任落实，要制定好本单位“迎评”工作方案，要将每一项工作责任到人，落实到位。 （三）强化督查指导。从2013年9月份开始，在全市实施教育局班子成员分工包片制度和定期汇报制度，直至评估认定工作结束。教育局领导每月至少一次深入所分工包片的单位对“迎评”工作进行督查指导，帮助查找问题，研究对策，督促工作进展，并按要求及时向局“迎评”工作领导小组汇报工作的推进情况。局机关各相关科室要相互协调、密切配合，及时研究在“迎评”工作中发现的新问题，督促整改，确保圆满完成“迎评”工作任务。 附件： 1、桐城市义务教育发展基本均衡县督导评估工作日程表 2、桐城市义务教育发展基本均衡县