崇明县中学历史学科校本课程征集评比活动实施方案.docVIP

崇明县中学历史学科校本课程征集评比活动实施方案 为充分挖掘并交流本县中学历史学科校本课程建设的成功经验与实施成果，大力倡导并促进优质中学历史学科校本课程资源的校际共建和共享，进一步规范学科“校本课程”的建设、管理和实施，形成本县中学历史学科校本课程建设与实施可持续发展的良好环境，特开展本次征集评比活动，并作为首届崇明县中小学学科校本课程征集评比活动的一部分。 本次征集评比活动以资源建设为主，调研学科校本课程情况、征集资源为辅，集资源征集和课程评比为一体；在征集评比中整体呈现相关的课程资源、学生学习成果、教师经验总结等。 一、征集评比内容 教师自主开发、在本校至少完整实施过一轮以上、具有推广价值与共享条件的中学历史学科自主拓展课程科目。凡参与征集评比的校本课程科目至少应包含以下资料：具体的科目方案、完整的活动（或教学）设计、相关配套资源（含讲义、教材、课件等）、学生参与本科目学习或活动的代表性成果等。 学科校本课程科目要素： 1.科目名称及所属课程（拓展型、研究（探究）型）； 2.拓展型课程所属类别（体艺健身、科技创作、社会人文、学科拓展、专题教育等）； 3.育人价值及核心目标； 4.适用年级及选学要求； 5.课时要求（总量及分布）； 6.内容结构（模块、主题、单元等框架体系）； 7.实施要求（组织形式、活动设计原则等）； 8.配套资源（教学设计、支持材料等）； 9.实施成效（学生成果、教师经验等）； 10.其他。 二、进程安排 1.启动工作：6月 2. 征集课程与组建学科评比工作小组：9月 3. 筛选课程：10月 4. 课程评比：11月 对征集筛选过后的课程资源进行评比，其中前三门的优秀资源上交县课改办，入围资源课改办统一组织专家审核并评比，优秀资源入选县本课程。 5.总结表彰：12月 三、政策性说明 1.县课改办将在各学科入围评选的基础上，编制崇明县中小学校本课程资源共享目录，引导全县学校上网络平台选用。 2.从本届征集评选起，初定每三年进行一次评选。 ?四、评选与奖励办法 1.各校于2014年9月10日之前将申报表（一式三份）和校本课程（一式三份）以纸质形式统一报县进修学校教研室历史组（徐慧收），并同时发送电子文档至xuhu163.com。 2.根据报送情况，将评选出校本历史课程一、二、三等奖若干名，颁发奖励证书，并择优汇编成册。 3.将本学科前三名的校本课程上交县课改办，县课改办统一组织专家审核并评比，优秀资源入选县本课程。 崇明县教研室历史组 2014年6月16日 附： 中学历史学科校本课程申报表 申报学校 ? 申报学科 ? 申报教师 ? 参与教师 ? 课程名称 ? 所属门类 ? 修习年段 ? 计划课时 ? 执教专业要求 ? 核心育人价值 ? 课程 目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 课程 内容 （细化至课时层） 课程 实施 选修条件 ? 设备需求 ? 活动形式 ? 实施原则 ? 配套资源 ? 相关说明 ? 课程 评价 评价内容 ? 评价工具 ?