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《高等数学》教学大纲 （供信息管理与信息系统及生物医学工程专业使用） (2013年7月修订) Ｉ 前言 高等数学是研究和揭示科学数量化的数学学科。高等数学的应用广泛，几 乎遍及所有科学技术领域，是各学科中分析与解决问题的基本工具。高等数学 课程，是医科各专业的一门公共基础课，学习的目的旨在培养学生逻辑推理和 运算能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力，以学习和掌握数学思 想为重点。通过对本课程的学习，使学生初步掌握处理定量化问题的基本思想 与方法，为学习后续相关基础课程与专业课程如物理学、化学、统计学等提供 基础理论和相关知识。 本课程讲述一元微积分、向量代数与空间解析几何、无穷级数、多元微积 分、微分方程等方面的基本概念、基本理论、基本运算技能。为学习后继课程 和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。通过本课程的学习，使学生初步 掌握处理定量化问题的基本思想与方法，学会将生活、学习和工作中的一些规 律抽象为可以用数学方法解决的函数问题，通过对函数的研究和分析，来解释 和指导实际工作。以学习和掌握基本数学知识和数学思想为重点。还要注意培 养学生具有比较熟练的运算能力和在传授知识时，要通过各个教学环节逐步培 养学生具有抽象概括问题的能力，逻辑综合运用所学知识去分析问题和解决问 题的能力。 本大纲适用于医学信息管理及生物医学工程四年制本科民、汉班级。在教 学中，教师可根据需要在难度和深度上区别民汉班级。 本大纲使用说明如下： 1.大纲按要求分为“掌握”、“熟悉”和“了解”三个层次，“掌握”和 “熟悉”是对方法、运算和应用的低层次和较高层次的要求。“了解”是指对 概念和理论方面的要求。 2.为使用方便，大纲正文中将“掌握”内容加下划实线（如极限四则运算 ），将“熟悉”内容加下划虚线（如重要极限）。 3.教学参考时数：理论168学时。 1 Ⅱ 正文 第一章 函数与极限 函 数 一、教学目的 通过对函数和基本初等函数的复习，作好初等数学和高等数学的衔接，为 学习高等数学奠定基础，在此基础上学习分段函数的概念、复合函数的概念与 复合函数的分解。 二、教学要求 1. 掌握：求函数的定义域和值域；函数的性质；复合函数的分解；基本初等函数 及其图形的有关知识。 2. 熟悉：建立简单应用问题的函数关系式；复合函数的概念。 3. 了解：函数的定义。 三、教学内容 1.函数的概念：函数的定义及表示方法，函数的定义域和值域，建立简单 应用问题的函数关系式。 2.函数的性质：有界性，单调性，奇偶性，周期性。 3.复合函数：复合函数的概念，复合函数的分解。 4.初等函数：基本初等函数及其图形，初等函数。 极 限 一、教学目的 极限的概念是高等数学中的重要概念之一，对于其精确定义（“  N ”与   “ ”）了解并能在学习过程中逐步加深对极限思想的理解。学会利用极限 概念分析函数的变化趋势，学会求分段函数的极限、利用极限的四则运算法则 、用两个重要极限以及无穷小量的性质求极限的方法。无穷小量也是一个比较 重要的概念，应充分理解。 二、教学要求 1.掌握：左极限与右极限及x  x0 时函数极限存在的充分必要条件；分段 函数极限的求法；极限四则运算法则 2 ；两个重要极限；无穷小量、无穷大量的概念；无穷小量的性质和无穷小量的 比较。 2.熟悉：函数极限概念（包括“  N ”与“  ”定义）；利用极限概 念分析函数的变化趋势。 3.了解：极限存在的两个准则。 三、教学内容