3.1.1直线的倾斜角和斜率课件(新人教A版必修2)-.ppt

* 第三章 《直线与方程》 几何问题的研究--------------------- 主要通过两种不同的方式： 一种方式，直接依据几何图形中的点、线、面的关系研究几何图形的性质。例如前面一、二章的学习就是如此；---？ 另一种方式，就是用代数的方法来研究几何图形的性质。即借助直角坐标系，通过坐标的运算来研究图形的几何性质，这就是本章将开始学习的--------“解析几何”基本的思想方法。 * 问题情境 飞逝的流星沿不同的方向运动 在空中形成美丽的直线 黄岛区第二中学高二数学备课组陈升华 问题1:在直角坐标系下，确定一条直线的几何要素有哪些？ 我们思考：？ 过一点能不能确定一条直线? 知识回顾: 我们学过:y=x+1,它表示什么？ 如何在平面直角坐标系内确定它的位置? y 1 x o -1 问题1: 经过一点可以作出无数条直线? . y x o 确定直线位置的要素除了点之外,还有直线的方向,也就是直线的倾斜程度. 1.直线的倾斜角 x y o l α 直线L与x轴相交时,取x轴为基准，x轴正向与直线L向上方向之间所成的角α 建构概念： 叫做直线L的倾斜角。 注意： (1)直线向上方向； (2)x轴的正方向。 下列四图中，表示直线的倾斜角的是( ) 练习： A B C D A p o y x y p o x p o y x p o y x 规定：当直线和x轴平行或重合时， 它的倾斜角为0° 直线倾斜角的范围 由此我们得到直线倾斜角α的范围为： ) 180 , 0 [ o o ? a 想一想 你认为下列说法对吗？ 1、所有的直线都有唯一确定的倾 斜角与它对应。 2、每一个倾斜角都对应于唯一的 一条直线。 对 错 问题2：生活中也有一些反映倾斜程度的量，你知道有哪些量可以用来表示某一斜坡的倾斜程度吗？ 前进量 升 高 量 类似的，能否引进一个来刻画直线的倾斜程度的量？ 定义：我们把一条直线的的倾斜角的正切值叫做 这条直线的斜率。斜率通常用k表示，即： 2、直线的斜率 倾斜角是90 °的直线没有斜率。 类比坡度，引进一个刻画直线倾斜程度的量——直线的斜率 我们也可以用斜率表示直线的倾斜程度 -1 斜率 150 30 倾斜角（度） 如何描述这二者的关系呢？ 当α∈[0°,90°)时,斜率越大,倾斜角越大;当α∈(90°,180°)时,斜率越大,倾斜角越大. 60 135 想一想 我们知道，两点也可以唯一确定一条直线。 问题3： 如果知道直线上的两点，怎么样来求直线的斜率(倾斜角)呢？ 如图，当α为锐角时， 锐角 探究新知：由两点确定的直线的斜率 能不能构造一个直角三角形去求？ 如图，当α为钝角时， 钝角 x y o (3) y o x (4) 当 的位置对调时， 值又如何呢? 想一想? 3、直线的斜率公式： 综上所述，我们得到经过两点 的直线斜率公式： 1、当直线平行于x轴，或与x轴重合时，上述公式还适用吗？为什么？ 答：成立，因为分子为0，分母不为0，K=0 对公式的 深入理解 2、当直线平行于y轴，或与y轴重合时，上述公式还适用吗？为什么？ 答：斜率不存在, 因为分母为0。 对公式的 深入理解 p o y x y p o x p o y x p o y x 0°＜ ＜ 90° = 90° 90°＜ ＜180° = 0° k=0 k 0 k不存在 k0 例1 如下图，已知A(3，2),B(-4，1),C（0，-1）,求直线AB，BC，CA的斜率，并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角。 应用与实践 O x y A(3，2) C（0，-1） B(-4，1), 思考: 过A点的直线L与线段BC有交点,求L的斜率k的变化范围 应用与实践 例2、在平面直角坐标系中，画出经过原点且斜率分别为1，-1，2和-3的直线 。 O x y A3 A1 A2 A4 解：（待定系数法） 设直线上另一点A1(1,y) 则： 所以过原点和A1 (1,1) 画直线即可 说明：也可设其它特殊点