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浙江省农村中小学教师素质提升工程《新课程 中学数学教学评价》复习资料 基本概念题 1、从教师评价的目的来分，通常把教师评价分为 评价、 评价 两类。 2、在对教师评价过程中，对教师的某种印象不加分析地扩大到其他方面的一种 心理现象，叫 效应。 3、新课程下学生全面发展的评价体系中，评价主体和方式要_______化。 4、数学书面考试以评价学生的________知识和________技能为主。 5、学生数学学习成长记录袋能记录学生数学学习的_________历程。 6、传统的学生数学学习评价过分强调甄别与选拔的功能，忽视激励与_________ 的功能。 7、接受学习是与发现学习相对的两个概念，学生通过教师呈现的材料来掌握现 成知识的学习方式，是 学习方式。 8、在对教师评价过程中，突出第一印象，相对地忽视往后的表现，我们称为 效应。 9、教师业务档案袋的主要用途是 与 。 10、学生数学学习成长记录袋能记录学生数学学习的_________历程。 11、新课程中，我们所说的三维目标，包括知识与技能； ； 。 12、基础教育课程改革的目标中，关于课程内容，要求改变“繁、 、偏、