高二语文试卷2006年茂名市教学质量监测考试强化训练3.doc

2006年茂名市教学质量监测考试强化训练 语 文（必修3） 本试卷分选择题和非选择题两部分，共 12 页，满分150分。考试用时150分钟。 第一部分 选择题（共36分） 一、（15分，每小题3分） ⒈下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A.雄蕊（ruǐ）　 兑(tuì)换　 伺(cì)候　 坚如磐(pán)石 B.饥馑(jǐn)　　 吮舐(shí)　 押解(jiè) 假冒伪劣(liè) C.觊(jì)觎　　 分蘖(niè)　 断垣(yuán) 　鳞次栉(jié)比 D.卮(zhī)酒　 床蓐(rù)　 数(shuò)目 门衰祚(zuò)薄 ⒉下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.缜密　烧灼　商贾　甜言密语 B.粳米　俯瞰　潇条　神采奕奕 C.紊乱　颠沛　绚丽　人才荟萃 D.遨游　斑斓　於泥　勿庸置疑 ⒊下列各句加点的词语使用恰当的一句是（ ） A.进入二十一世纪，中国经济如虎添翼，其发展速度将令世界震惊。 B.李局长认真听取大家的意见和建议，多次修改自己的方案，真是励精图治。 C.“神舟”六号飞船准确进入预定轨道，大厅里顿时振聋发聩。 D.对一个国家的治理来说，政治和德治从来都是相反相成、相互促进的。德治是从内部约束人，法治是从外部制约人。 ⒋下列各句中没有语病的一句是（ ） A.学校和教育工作者，都应研究新时期青少年的思想动向，加强帮教工作，以预防减少青少年违法犯罪。 B.南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。 C.私人矿主在没有任何安全措施的情况下让工人为其卖命，这实属视人命为草芥的恶劣行为。 D.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。 ⒌按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ） 二次大战以来，虽然局部战争不断，但是没有再爆发世界大战，和平与发展之所以成为当代的主题，这除了战后世界的多元化格局起作用以外，贸易“双赢”的观念是有贡献的。 因为交易可以给双方都带来利益。 人类为什么要做生意？ 科学技术的进步，已经使经济活动的“蛋糕”越做越大，有足够的互利分割的余地。 如果能够从贸易中得到“钱”，未必需要你死我活地去征服，去掠夺。 A.④①③②⑤ B.③②⑤①④ C.③②①⑤④ D.①④③②⑤ 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成6—8题。 变 性 植 物 素静 在生物世界中，有雌雄异体的，也有雌雄同体的，即使性别发生变化也并不稀奇。例如：黄鳝的一生中，先是雌的，后来又变成了雄的；红绸鱼只能由雌性变成雄性，而雄性却不能变成雌性。 植物有没有变性的呢？有，但为数不多。印度天南星就是一个例子。印度天南星是多年生草本植物，生长在温带和亚热带地区潮湿的林下或小溪旁。它有雄株、雌株和无性别的中性株三种类型。有趣的是，这些不同性别的植株可以互相转变，而动物只能变性一次。 科学家长期和观察后发现，印度天南星的变性与植株体型大小密切相关。植株高度值以398毫米为界，超过这个高度的植株，多数为雌株；小于这个高度的植株，多数为雄株。研究还发现，植株的高度在100毫米～700毫米间，都可能发变性，而380毫米却是雌株变为雄株的最佳高度。 这是为什么呢？专家认为，植物在开花结实时，需要消耗大量营养物质，只有高大的植株才能满足这种需要，所以大型植株都为雌性。同样原因，小型植株多为雄性。前一年为雌株（大体型）的，由于结实消耗了大量营养，第二年便变成了雄株（小体型）。雄株变雌株的道理相同。中性植株的存在，也是由营养条件决定的，当它不能变为雌株时，就暂时为中性株而存在。 美国波士顿大学植物学家发现，北美洲最普通的树木——红枫树，也有异乎寻常的变性情况。根据传统的情况，红枫树有时呈雌性，有时呈雄性，有时却雌雄同株。他们在7年中共考察了麻省的79株红枫树，记录了每年每株树的性别与开花的数量。考察结果表明，大多数红枫树（55株）一直为雄性。有４株雄性红枫树会开出一些雌性的花序。另外18株雌性红枫树中的6株却会开出少量雄性的花序。还有2株红枫树却是雌雄难辨，它们每年在雌性与雄性之间发生扑朔迷离的变化。 红枫树这种性转变意味着什么呢？波士顿大学植物学家认为，红枫树性转变的机制，如果同前面说的印度天南星一样，这种雌雄同株植物的个体应该大于性别正常的植物，因为它们需要更多的能量来产生性转变。可是，事情却不是这样，雌雄同株红枫树的个体并非很大，一般情况下反而小于其他植株。他们推测，这种性别上自相矛盾的树木，可能经历了一个不正常的性发展过程。至于为什么会产生这种现象，有待于今后进一步探索。 （选自2004年3月《时文精华》，有改动。） ⒍下列关于“变性植物”的表述，错误的