教学《 隐私和隐私权》 之课后浅议.pdfVIP

国际视野 博采众长 他山之石 可以攻玉 教师天地 · · · 基 础 教 育 参 考 教学《隐私和隐私权》之课后浅议 ◇田 菊 新课程要求教学目标的设定应充分考虑学生 犯过他人隐私等问题， 以便加强教学的针对性，进 的实际基础，包括知识与技能、过程与方法、情感态 行相关的教学设计。 度与价值观三个维度。 二、精心设计教学环节 新课程标准注重以学生为中心，在整个教学过 程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作 1.创设情境，激发兴趣 用，利用情境、协作、对话等学习环境要素充分发挥 教师在创设问题情境时要注意两点：一是问题情 学生的主动性、积极性和创新精神，最终达到使学 境的创设要从学生熟悉的现实材料入手，要联系教学 生有效地掌握所学知识的目的。 为贯彻这种精神， 的重点和难点；二是尽可能地创设条件，使学生很快 教师需要创新，需要花更多的时间选择尽可能好的 进入问题情境。 创设情境，激发兴趣，在教学中是一个 教学方式。 以教学《 隐私与隐私权》一课为例，浅谈 十分重要的环节，它关系到学习主体将以怎样的态度 我的一些做法和体验。 参与本节课的教学活动。 创设问题情境的形式多种多 样，重大时事导入法、歌曲导入法、复习导入法、案例 一、全面做好课前准备 导入法、寓言故事导入法，也可以是一组漫画、一段录 课前我对学生进行了问卷调查，搜集了一些学 像、一个小品，总之只要能很好地为教学服务就能产 生之间、家长与学生之间侵犯个人隐私权方面的日 生好的情境，激发学生的学习兴趣。 常事例， 自己的隐私受到过哪些侵害， 自己是否侵 本节课我采用了案例导入法。 在考虑这堂课的 重要保证。 只有社会、学校、家庭和学生四个方面积 情、晓之以理，切忌主观感情用事，多以平等、友好 极配合，才能达到良好的心理健康教育效果。 的态度与孩子谈心， 注重从小培养孩子良好的心 一是充分发挥社区的管理作用。 当地政府和 理品质。 社区应净化学校周边环境，加大打击黑网吧、不法 综上所述，只要社会各方面高度重视，相互配 游戏厅的力度。 公安机关应加大执法力度，有效打 合，常抓不懈，持之以恒，城乡结合部中小学生心理 击赌博、贩毒等违法活动，净化学校周边环境，为 困境的问题是完全可以逐步解除的。 中小学生健康成长保驾护航； 二是积极发挥学校 参考文献 心理健康教育主阵地作用。 学校应加强对学生家 中共中央、 国务院《 国家中长期教育改革和 [1] . 长心理健康教育的宣传和指导， 加强与学生家长 发展规划纲要（2010－2020 年）》，2010-7-29 的交流与沟通。 开通“家校通”和“心语”热线，使心 舜熙 义务教育怎样均衡发展〔 〕，光明日