“国培计划（2015年）”——初中化学.docVIP

“国培计划（2011年）”——初中化学 第4期研修简报 发布时间：2012年4月30日 编辑：马燕 模块六，七总结 亲爱的学员: 你们好！ 浅谈我对“物质构成的奥秘”主题教学的认识和和做法 通过本模块的学习以及对专家老师的讲座内容的深刻领悟，使我们更加意识到了巧妙设计教学线索，合理创设情境在开展教学过程中的重要性。我们应该考虑初三年级的特殊性，要同时兼顾毕业升学压力和学生一开始学习化学学科的兴趣的培养。 ?????? 其中，《物质的鉴别》是初中化学教学中的重要内容，也是初中化学最复杂的内容之一。本节课是 在学生已经具备酸碱盐基本知识的基础之上进行的复习课。 我们从学生在前期学习中暴露出的问题出发，精心选择内容， 设计富有变化的递进型题组，并以化学实验为载体，打破传统复习课的模式，大胆创设情境，巧妙设计教学过程，让学生去比较、探究、发现和归纳，拓宽学生思维；大胆融入游戏环节使学生主动参与到课堂中来，让学生自主学习，培养学生的动手能力；通过让学生运用物质鉴别的知识去解决一些实际问题，培养学生知识的运用能力。通过教学，使我发现新型复习课的模式同样能达到传统复习课教师罗列知识点和题海战术的教学目的，甚至会得到更好的效果