《“双法人”模式下城乡教育集团化办学.docVIP

《“双法人”模式下城乡教育集团化办学 的策略与实践》课题研究方案 温十七中教育集团 概述： 课题方案概述：“双法人”模式下城乡集团化办学是指城乡教育集团中的两所学校各自保持独立的法人地位，保持管理、用人、财产上独立的一种集团办学模式。这种模式有利于保持集团内两所学校自己发展的积极性和各自优良的学校文化，有利于防止“牛奶稀释现象”但由于这种模式下的集团学校机构较松散，不利于集团学校管理上的协调，影响集团学校办学效能。探索任务驱动式、合同履行式策略，提高“双法人”模式下城乡教育集团化办学的实效是我们的新视角，希望通过本课题研究为区城乡教育优质均衡发展做出自己的努力。 一、 课题研究的背景和意义 1、党的十七大提出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。实现教育公平既是建设中国特色社会主义与构建和谐社会的基本要求，也是我国教育改革和发展始终不懈的追求目标。目前，广大人民群众享受优质教育资源的要求和愿望十分迫切，就学、择校以及学生的健康成长是社会普遍关注的热点问题，也是教育工作的难点所在。+新校”、“名校+弱校”、 “名校+农校（农村学校）”等模式2002年以来上海、山东济南、潍坊和浙江舟山市等地教育行政部门相继出台建立城乡教育共同体的政策，由教育行政部门牵头将城区各中小学与农村学校建立起相互对应、相对固定的实体，双方在学校管理与发展等方面均为一体，实现“理念共享、资源共享、