初、高中二次函数知识衔接教学的分析与措施.docVIP

初、高中二次函数知识衔接教学的分析与措施 南宁市第四十五中学 覃昭霄 正值当前新旧课程并存的时期——初中实行新课标新教材，高中实行旧大纲旧教材，新课程标准下的初、高中函数知识的教学内容、教学方式、教学方法和教学思想等都发生了翻天覆地的变化，函数是中学数学中的主干内容之一，贯穿于整个中学数学，函数的思想方法也广泛地渗透到中学数学的全过程，函数与中学数学中的很多内容都密切相关，二次函数的内容涉及很广，是中学数学数学问题教材数学问卷调查感受，三、你认为初高中数学教学中教材内容、教学方法、教学进度、老师要求有哪些区别。 调查%的学生能主动预习?%的学生偶尔预习?20.9%的学生从不预习%的学生能及时认真积极复习% 的学生复习但不太到位%的学生很少复习?%的学生从不复习??感受” 方面 只有10%的学生认为“对函数的概念、性质”掌握得熟练，而34.5%不掌握， 只有6%的学生在初中学习函数时，经常运用图像解题，47.4%的学生有时用，32.5%的学生不会用。 在“如果你在数学函数的学习中出现错误，原因最可能是：%的学生选择“ 没有很好地理解和函数知识%的学生选择“没有记住函数中的定义、公式及基本% 的学生选择“做相关练习尤其是函数综合题较少% 的学生选择“数学基础不好你是如何纠正自己学习数学函数过程中的错误问题？%的学生选择“反思错误的原因，找出解决的方法%的学生选择“多练习几遍类似的