初中英语课文教学的理论与实践.docVIP

初中英语课文教学的理论与实践 　一、课文教学的理论 　　[课文的定义]课文(text)英语的定义是：the wording or words of something written or printed.汉语的定义是：教科书的正文(区别于注释和习题等)。英语的课文包含有语音、词汇和语法等语言知识，既可以用作专门进行阅读训练的材料。也可以用作对学生进行听、说、读、写等能力的训练。因此，课文是教材的中心，是教授和学习语言知识和训练语言技能的综合教学材料。本文所谈到的“课文”是指广义的课文，它是向学生传递信息的载体，其形式上可以是各种体材的文章，可以指对话、会话等。 　　[课文教学]课文教学(text teaching in the textbook)可以出现在新授课中，也可以出现在巩固课和复习课中，课文教学在中学英语教学实践中占有很重要的地位。它具有综合性、整体性、全面性和系统性，在整个英语教学中应给予重视。 　　[课文教学的原则]课文教学应该遵循以下8个原则： 　　1．以课文为中心，注重篇章结构和思想内容，切忌“课文教学不教课文”，只讲词汇和语法的教学偏离中心的现象。 　　2．教学的重点是培养学生对课文内容的理解和应用语言的能力。 　　3．语法讲解和分析，要为理解句意、课文服务。切忌为学语法而讲语法。 　　4．课文讲解的词汇教学不要求全面开花，重点放在四会词上。对词义的讲解应紧扣