[edubt]1第一章+常用数学软件及其它.pdfVIP

常用数学软件选讲 课程简介  公共选修课 40/2学分 第一章 常用数学软件及其介绍 第二章 Matlab的基本运算及其程序设计 第三章 Matlab的程序设计 第四章 Matlab工具箱介绍 第五章 Visual C++与Matlab的接口 第六章 Mathematica软件及其应用 第七章 优化软件介绍 侧重大家动手能力培养 （跨度大，起点低） 2 第一章 常用数学软件及其介绍 计算机数学语言带来了什么？  数学软件四大家  开源软件Scilab  Lingo优化软件 WinQSB优化软件 3 为什么要学习－－ 计算机数学语言？ 数学问题求解 手工推导 借助计算机 用数值分析技术，从底层编写起? 应用现成软件进行计算机求解 4 先考虑下面一些例子 【例1-1】高等数学问题：已知函数，如何 求导及高阶导数？ sin(x) 4 d f (x) f (x) 2 4 ? x 4x 3 dx df (x) 思路：① 由分式求导公式，得出 dx ② 逐次求导则可以得出 问题：求导过程很繁杂，容易出错 5 靠手工推导的方法难以准确得出 d 100f (x) ? 手工无从推导，计算机能，1秒 dx100 6  生产问题(问题提出) 一奶制品加工厂用牛奶生产A1,A2两种奶制品，1桶 牛奶可以在甲车间用12小时加工成3公斤A1 ，或者在乙 车间用8小时加工成4公斤A2 。根据市场需求，生产的 A1,A2全部能售出，且每公斤A1获利24元，每公斤A2获 利16元。现在加工厂每天能得到50桶牛奶的供应，每天 正式工人总的劳动时间480小时，并且甲车间每天至多能 加工100公斤A1 ，乙车间的加工能力没有限制。试为该 厂制订一个生产计划，使每天获利最大？ 假设：x1为甲车间消耗的牛奶桶数，x2为乙车间消耗的 牛奶桶数 7 进一步讨论以下3个附加问题： 1）若用35元可以买到1桶牛奶，应否作这项投资？若投 资，每天最多购买多少桶牛奶？ 2 ）若可以聘用临时工人以增加劳动时间，付给临时工 人的工资最多是每小时几元？ 3 ）由于市场需求变化，每公斤A1 的获利增加到30元， 应否改变生产计划？