信息时代图书馆员继续教育地研究.pdfVIP

将会更多地、实际上也正在越来越多地深入到医疗卫生工作的实践与科技进步中。中国对这种复合型人才 的需求将会进一步增加．对这方面的教育的需求也会越来越强烈。未来的卫生信息学本科教育应该着眼 于让医科学生明白现代信息、通讯与网络技术对医疗卫生工作与实践所带来的效益和挑战。 未来的医学发展趋势将是：无线『艺与移动医疗；实现由管理型向临床应用型、决策支持型的转变(。 et．al 2002)。因此在未来的医疗卫生实践过程中，卫生信息学将发挥其积极的促进作用。然而，作为一个 新兴的学科，卫生信息学高等教育存在着许多有待解决的问题，特别是融合信息技术进A．IR学课程的教学 大纲中是需要时间的，这其中包括教材、师资、专业定位等方面的问题。澳大剥亚也面临着同样的挑战。 因而中国在这一学科的起步并不算太晚，中国在这方面的教育步伐与与世界发达国家相比也并不很 滞后．通过借鉴世界上在这一领域的先进经验和已取得的成果，为我所用．建立中国面向2l世纪的具有国 际竞争能力的卫生信息学高等教育体系，实现中国卫生信息学大的飞跃，进人世界先进水平的行列，在某 些领域取得领先水平不是没有可能的。因为医疗卫生信息系统软件的中文版本，持别是中医、中药领域的 信息化工作，最终还是要由中国人自己来开发和完成。这是一个不可否认的事实。 建立一所世界先进水平的大学，首先需要建立若干个具有世界先进水平的学科；而拥有一支在该学科 处于世界先进水平的教学和科研队伍是先决条件。从这一点上讲，作为一门新的学科，中国的“卫生信息 学”高等教育体系完全有这样的能力和机会占有一席之地。现在所需要做的是：借鉴先进经验、积极行动、 努力创新。 。 14．信息时代图书馆员继续教育的研究 湖南娄底卫生学校娄底(417000)赵建捉’ ：I世纪，世界将全面进八信息时代。“经济全球化”、“社会知识化”，“信息网络北”，“教育终身化”． “学习社会化”，是信息时代的社会特征÷面对信息社会的挑战，我国图书馆事业将面I临着不断更新知识、 掌握技能的挑战，这就迫使我们清醒的认识到图书馆事业要跟上信息时代的步伐，就必须做好培养和造就 高素质的图书馆员的工作。要进一步发展图书馆事业，最关键的是人才问题。因此，当务之急，必须重视 对我国图书馆馆员进行多方垃、多途径地实施继续教育，培养和造就出一支高素质的知识结构合理的跨世 纪的图书馆员队伍，并使这项工作规范化和制度化。 图书馆员继续教育的必要性 (一)是知识经济发展的迫切需要 21世纪是信息时代，也是知识经济时代。在以知识经济为基础的社会，社会生产力和经济发展主要 依靠劳动者的知识和智慧，受过高等教育掌握科学技术的高素质劳动力是知识经济中最主要的资源．也是 社会跨八知识经济时代的先决条件。知识经济时代，是社会全面的知识化，人类终身学习的时代。知识经 济时代要求个人具有更高的知识水平和业务技能。知识经济社会的一个显著特征是随着科学技术的飞速 发展，知识更新的周期越来越短。国外有专家推算，科学知识在19世纪每50年增长一倍，20世纪中叶每 10年增长～倍。在某些领域，知识的半衰期已缩短到5年以下。因此，只有接受不同方式的继续教育，才 能保证一个人的知识不断更新，适应知识经济社会发展的需要。 (二)是图书馆事业发展的迫切需要 信息时代的到来，给我国图书馆事业的发展带来了新的机遇和挑战。～方面。图书馆的概念，工作内 容和服务方式等发生根本性变革，促进图书馆走上自动化、电子化、网络化、数字化和虚拟化的发展道路： *赵建农，47岁，女，大学本科，馆长，副研究馆员．发表论文14篇，合著教材4部，获市科技成果进步～等奖)项。 一52— 另一方面，对图书馆员的知识水平、工作技能和组织管理能力等提出了更高的要求。目前我围图书馆的整 体综合素质欠佳。一方面，队伍结构复杂，水平参差不齐，专业知识浅薄，特别是接受过正规教育的馆员比 例小，知识面窄，缺乏深入学科服务的能力，馆员的学科结构不合理，低学历人员的比例较大；有些馆员对 信息新技术茫然、恐惧，甚至存在抗拒心理；外语水平低。另一方面，缺乏统筹规划。总体上来看，我国图 书馆情报系统缺少本行业专业人员继续教育的具体规划与实施细则，从而导致许多图书馆开展继续教育 的目的不够明确，难以收到预期的效果。如：许多图书馆员接受继续教育不考虑本职工作的需要，而仅仅 是为了拿文凭、评职称．他们认为什么专业的文凭容易拿就去学哪个专业，随意胜大，针对性不强。第三， 缺乏合理的人才竞争机制。有一部