高中地理教学论文：我国地理教育改革的沉思与展望.pdfVIP

高中地理教学论文：我国地理教育改革的沉思与展望 我国地理教育改革正在不断走向深入，步入成熟。在世纪之交如何认真地回顾地理教育 改革的发展历程，展望新世纪地理教育改革的前景，从更广阔的视角研究地理教育的理论和 实践，这是地理教育界人士普遍关注的问题。 一、我国地理教育改革的沉思 地理教育在未来社会中到底应扮演怎样的角色？地理教育改革与整个社会改革到底是什 么关系？地理教育改革到底应该怎样突破、怎样深入？对此人们都有点徘徊不前，拿不出一 个具有强烈说服力的意见来。我国地理教育改革在沉思，地理教育改革徘徊在十字路口。 （一）地理教育改革中贯彻“三个面向”的反思 “教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，是邓小平同志根据国际新技术革命和国内 现代化建设的形势，站在国家民族未来命运和世界发展趋势的高度，提出来的当代中国教育 改革和发展的指导思想和战略方针。十几年来，地理教育的改革和研究取得了世人瞩目的成 绩。但是冷静的反思，我们就会发现，地理教育在贯彻、实施“三个面向”中，在教育思想、 教学内容和教学方法等方面的改革中还存在相当多的问题，如地理教学内容陈旧、部分内容 脱离社会生活和生产实际需要、地理教学方法和手段比较落后、学生知识能力结构不够合理 等问题，尤其教育思想观念的更新还远远不够。另外，地理教育改革缺少必要的