2014届高考数学（苏教版）一轮复习教学案：第9章解析几何9．3圆的方程.docVIP

9.3　圆的方程 掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与圆的一般方程． 1．圆的定义 在平面内，到________的距离等于________的点的________叫圆． 确定一个圆最基本的要素是_________和_________． 2．圆的标准方程 (x－a)2＋(y－b)2＝r2(r＞0)，其中_________为圆心，_______为半径．特别地，当圆心在原点时，圆的方程为____________________________________． 3．圆的一般方程 圆的一般方程是__________________．(D2＋E2－4F＞0) 其中圆心为，半径为. 4．点与圆的位置关系 点和圆的位置关系有三种． 圆的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2，点M(x0，y0)， (1)点在圆上：____________________； (2)点在圆外：____________________； (3)点在圆内：____________________. 1．方程x2＋y2－x＋y＋m＝0表示一个圆，则m的取值范围是__________． 2．若圆x2＋y2－2x－4y＝0的圆心到直线x－y＋a＝0的距离为，则a的值为__________． 3．圆心为(1,1)且与直线x＋y＝4相切的圆的方程是__________． 4．(2012江苏南京十二中高三联考)经过点P(2，－3)作圆x2＋2x＋y2＝24的弦AB，使得点P平分弦AB，则弦AB所在直线的方程为__________． 5．(2012江苏镇江模拟)已知圆C与圆M：x2＋y2－2x＝0关于直线y＝x＋1对称，则圆C的方程为__________． 1．圆的一般方程有哪些特征？ 提示：圆的一般方程：x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0，若化为标准式，即为2＋2＝. 由于r2相当于，  所以当D2＋E2－4F＞0时，圆心为，半径r＝. 当D2＋E2－4F＝0时，表示一个点. 当D2＋E2－4F＜0时，这样的圆不存在． 2．如何求圆的方程？ 提示：求圆的方程的基本方法是待定系数法，其步骤为：(1)根据题意，选择标准方程或一般方程；(2)根据条件列出关于a，b，r或D，E，F的方程组；(3)解出a，b，r或D，E，F分别代入方程．在求圆的标准方程时，充分利用圆的几何性质，如弦心距、弦、半径之间的关系可简化运算． 一、求圆的方程【例1】根据下列条件，求圆的方程： (1)经过A(6,5)，B(0,1)两点，并且圆心在直线3x＋10y＋9＝0上； (2)经过P(－2,4)，Q(3，－1)两点，并且在x轴上截得的弦长等于6. 方法提炼 求圆的方程时，应根据条件选用合适的圆的方程．一般来说，求圆的方程有两种方法：几何法，通过研究圆的性质进而求出圆的基本量．代数法，即设出圆的方程，用待定系数法求解． 请做针对训练3 二、与圆有关的最值 【例2】如果实数x，y满足方程(x－3)2＋(y－3)2＝6，求： (1)的最大值与最小值； (2)x＋y的最大值与最小值． 方法提炼 与圆有关的最值问题，常见的有以下几种类型：(1)形如μ＝形式的最值问题，可转化为动直线斜率的最值问题；(2)形如t＝ax＋by形式的最值问题，可转化为动直线截距的最值问题；(3)形如(x－a)2＋(y－b)2形式的最值问题，可转化为动点到定点的距离的平方的最值问题． 请做针对训练1 三、圆的综合应用 【例3】(2012江苏泰州高三期末)如图，在半径为1且圆心角为的圆弧上有一点C. (1)若C为圆弧的中点，D在线段OA上运动，求|＋|的最小值； (2)若D，E分别为线段OA，OB的中点，当C在圆弧上运动时，求·的取值范围． 方法提炼 在解决与圆有关的问题中，借助于圆的几何性质，往往会使得思路简捷明了，简化思路，简便运算． 请做针对训练2 通过对近三年高考试题的分析，要求学生理解圆的标准方程是由圆心和半径确定的．圆的一般方程与标准方程可以相互转化．求圆的方程一般用定义法或待定系数法，充分利用圆的几何性质可简化运算，由于高考对圆是C级要求．高考中圆的题型有填空题、也有解答题，难度为中档题或难题． 1．(2012江苏南京九中高三期末)已知点A(－2,0)，B(1，)是圆x2＋y2＝4上的定点，经过点B的直线与该圆交于另一点C，当ABC面积最大时，直线BC的方程是______． 2．(2012江苏南京三校联考)已知直线ax＋by＋c＝0与圆O：x2＋y2＝1相交于A，B两点，且AB＝，则·＝__________. 3．根据下列条件求圆的方程： (1)经过点P(1,1)和坐标原点，并且圆心在直线2x＋3y＋1＝0上； (2)圆心在直线y＝－4x上，且与直线l：x＋y－1＝0相切于点P(3，－2)； (3)过三点A(1,12)，B(7