网络环境下大学生信息素养的培养和提高的研究.pdfVIP

网络环境下大学生信息 素养的培养与提高的研究 周元春李海花 华南师范大学未来教育研究中心 [摘 要】 本文通过《学习论》的教学，对如何有效培养和提高网络环境下大学生信息 素养，进行一定的探索。我们认为：以任务驱动作为促进学习的机制，开展专题学习、绘制 电脑图、作读书笔记、采用电子文件夹评价方式有助于培养和提高学生的信息素养。 [关键词】信息素养任务驱动 专题学习 信息时代的降临不仅改变着人们的生产方式和生活方式，而且改变着人们的思维方式和 学习方式。培养学习者在多媒体网络环境中高效学习的方法和能力，培养和提高其信息素 养，正是时代的要求。信息时代的人才培育的目标模式中，信息素养也是评价人才综合素质 的一项重要指标。为此，我们在华南师范大学电教系2000级本科生中开设了《学习论》课 程，该课程也是适应时代需要而进行的一次高校课程改革的探索，在教学中，我们对学生的 信息素养作了前期和后期的问卷调查，通过具体的实践指导和摸索，总结出一些有效的培养 和提高大学生信息素养的心得和体会。 一、信息素养的基本内涵 信息素养概念是从图书馆检索技能演变