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《中国哲学史》（一）教学大纲 课程编号 总课时数：62 课时 学分：4 学分 一、课程性质、目的要求 国哲学史是对中国传统文化进行梗概性阐释的课程，人文性与科学性的统一是这门 课程的主要特征。 国哲学史是一门重要的基础性学科，也是一门重要的全面提高学生整体素质的学科， 对于学生今后的发展有着重大的意义；同时，学好这门课程，也有利于培养学生热爱祖国 及其文化的美好感情，弘扬 华优秀文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质。 国哲学史教学必须贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世 、面向未来；必须 以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系现实生活，加强哲学的社会实践，注重培养 创新精神，积极进行教学改革，努力提高教学质量，为培养社会主义现代化高级建设人才 服务。 国哲学史教学应在高中教育的基础上，进一步扩展学生的知识面、优化学生的知识 结构、训练学生的逻辑思辨，使他们具有高度的关心文化、关心生活的热情，具有较高的 哲学素养，具有较强的分析和理解能力、批判和建构能力，具有较强的发现和创造能力。 要使学生形成自觉地进行哲学学习的兴趣和信心，使他们在课外能主动地去研究宇宙、研 究社会、研究人生，从而为自身、社会乃至