倒数的认识 教案1.docVIP

费县小学数学集体备课教案 2010年7月 六年级上册第二单元 课题 倒数的 主备单位、教师 大田庄中心小学 许玉磊 使用单位、教师 教 学 目 标 理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练地写出一个数的倒数。2、引导学生自主合作交流学习，结合教学实际培养学生的抽象概括能力，激发学生学习的兴趣。 教 学 重 难 点 教学重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。教学难点：熟练写出一个数的倒数。 准备 多媒体课件。 二次备课 一、创设情境，提出问题。 1、口算： 　　　　　　??????? 　　生先独立口算，再口答订正。观察这些算式，说说自己有什么发现。设计意图：通过口算，观察，思考，激发了学生的学习兴趣和强烈的探究欲望，使学生获得积极的情感经验1. 小组合作交流：（1）和同桌说一说你的发现。（2）请你自己举出3个像上面这样的乘法式子。小组代表说说有什么发现。指名说说自己举出的例子。教师：像这样的乘积是1的两个数我们说它们的关系是互为倒数。教师：关于倒数的知识，你已经有哪些认识？（学生说说自己的已有认识）教师：书上又是怎样讲解倒数的呢？我们一起来读一读。阅读教材，进一步理解。教师：现在谁来说一说自己是怎样理解倒数的？学生口答，教师小结：如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数，并称这两个数互为倒数。出示：乘积是1的两个数互为倒数。读一读，强