农村中学英语写作教学现状的调查.docVIP

农村中学英语写作教学现状的调查 随着我国改革开放政策的实施和经济的迅猛发展，在许多行业中外语人才显得尤为重要。高中阶段是学好英语的黄金时期，而英语写作水平的能力高低反映了学生综合运用知识的能力。当前我国高中英语的写作状况是不容乐观的，尤其是农村中学英语写作状况，因而其改善更是迫在眉睫。 针对目前农村中学学生的写作现状，本人对所带的高二2个理科班（120人）的写作状况进行现状分析，以便更好地进行教学。 一、写作困惑调查 每次进行综合考试，许多学生总是对书面表达这一题型感到很棘手，为此本人以“我的写作困惑”为题进行了调查，其结果如下： 词汇记不住与句型 不会正确使用词汇与句型 滥用 语法 不会使用高级词汇和复杂结构 不会举事例 无法 审题 人数 80 75 90 85 25 15 所占 比例 （%） 66 61 75 60 20 12 从上表可以看出，学生对单词、词汇及句型记忆不够，从而导致不会灵活运用单词、词汇及句型。语法规则印象模糊，缺少运用，学生就难以驾驭句子，更是造成提笔忘词，词不达意，滥用语法的结果。使用高级词汇和复杂结构，对学生来说，比登天还难。同时也会造成审题错误，情况更严重的是，学生会无法写作，甚至会放弃写作。 二、典型实例调查 为了进一步了解实情，学生的写作困惑是否真正地体现在他们的作文之中，以便进行针对性的训练，完成选修8第二单元“cloning”教学之后，