记金华的双龙洞优秀教案.docVIP

5 记金华的双龙洞 【】 叶圣陶先生早年写的一篇游记。是按游览顺序，先写风光外洞孔隙内洞最后写出洞。一条线索，即作者多次写到。段落分明，游线和水线同时贯穿全文。在记叙中，作者的语言朴。 选编这篇课文的目的，一是通过阅读，让学生感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的；二是让学生通过感悟顺序，学习有条理叙述的表达方式；【】【】学生可能读懂作者按照顺序写，能够找出明线，但暗线（溪流的走向）可能找不出来概括是五年级培养和的重点，但学生对此，我用简练的语言概括不真正的理解孔隙的窄，当人躺在小船中，到底距离岩石有多大的距离？内洞到底是怎样的奇特，这些都是学生很难理解的地方。感知，利用体会到孔隙的窄地处平原地区，了解按游览顺序 3. 学习“孔隙”的写法写一段话，从不同方面围绕一个意思写具体，养成留心观察事物的习惯。 4.了解金华双龙洞奇异的景象，产生热爱祖国秀丽山河的。 1．自由读课文，边读边思考：作者在游览双龙洞的过程中描写了几处景点？（路上、外洞、孔隙、内洞） 2．找出课文是用哪些语句把游览的景点连接起来的，用数字标在句首，连贯地读一读，你有什么体会？ 出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。 ……入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的空隙流出。 ……大约行了八九米的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 我排队等