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教学心得分享 词汇学习的重要性 提升学生的基础词汇量，词汇学习不能仅仅通过记忆，还必须通过上下文的阅读，反复的阅读加强在上下文中生词的辨认能力。学生、教师必须学会并且习惯使用英英词典，给学生呈现英语解释及同义词或反义词。教师准备大量的阅读视听材料，给学生提供足够的language exposure. 现实情况是：很多老师怕教词汇或者缺少教学方法，我们可以同过目前的web课型弥补这一问题，在注意记忆方法的研究同时还需要加入英英释义以及同义词积累。这样也可以培养出自己的一批全职教师，甚至是没有教学经验的老师。 具体教学步骤： 主题词呈现，英英释义 相应主题文章 主题词回环 主题短文写作或者口头讨论、总结 进入下一主题，步骤如上，如此回环从而加大语言的呈现量，这一点是目前我们的不足。100分钟的课程可以完成2个主题然后进行复习：长句翻译，英汉互译，同义词等练习。作业布置两篇阅读一篇做精读查词翻译，一篇做理解练习，完成相应的理解练习即可，下节课老师抽查提问。 知识的宽度和广度 必须清楚语言的作用是思想和文化的载体。中国学生不适应国际考试的原因是没有考试规律可循，需要用逻辑和知识背景，大量的知识背景储备是专业语言学校未来的发展方向。这就可以解释为什么大量的诺贝尔奖获得者是接受英语教育的或者华人为什么在英语教育体系之下会获得成就：杨正宁、朱傈文等人。G.P. paper 1中的话题涉猎广泛，要