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《教学与管理》 2009 年9 月20 日 论外语教育的本土文化意识 筅江苏南通大学外国语学院 龙 臻 语的教学活动长期以来受到教育全球化和 语教育，将外语的教学重点放在口语和写作训练层 外知识产业化思潮的持续冲击，同时也受到 面，同时推进计算机网络辅助教学和逐步实施全英授 外语文法教育的传统教学观念的不断束 课，在重视学科建设的同时提高全民的外语意识。然 缚。本文认为，在全球化与本土化、市场化与精英化、 而，在全球化视角下一味地强调“走向世界”的教育 知识性与方法论的种种观念冲突之中，外语的教学活 目标，也不利于在“本土意识”的素质培养：未来的目 动必须超越传统语言教学的标准化和技术化的不良 标要走向世界，必然意味着当下正在世界之外，而所 倾向，在重视跨文化交际能力的同时关注外语教育的 谓的国际标准是否就意味着西方世界？是否全球化风 价值趋向，而在提倡文化平等交流的同时则更应该对 潮就意味着西方教育观念的扩展和东方文化的失声？ 青年学生大力加强本土意识的素质培养和本土文化 在自然科学领域，我们不断强调科学技术的本土化和 的素质教育。