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新课标培训提纲 一、修订的进程 1、2007年4月，义务教育课程标准的修订正式启动 2、成立义务教育物理课程标准修订组 3、反复调查、分析、研究、讨论、修改，多次易稿 4、大规模、广泛征求意见后进一步修订 5、2011年初形成送审稿报教育部 6、2011年上半年由教育部组织专家审定委员会审定通过 7、2012年春正式颁布 二、修订的指导思想 1、坚持基础教育课程改革的大方向； 2、注重学生的科学素养的提升，关注学生应对未来社会的挑战； 3、突出课程的基础性、时代性及应用性； 4、注重增强义务教育物理课程标准的指导性、规范性、操作性。 三、修订的根据 1、国家对课程改革的方针、政策，尤其是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》对课程改革的要求； 2、减轻学生课业负担是全社会的共同责任” 3、问卷调查、深入访谈及会议研讨得到的各类调研结果； 4、基础教育物理（科学）课程的国际比较结果； 5、时代发展对中学物理课程提出的要求。 四、修订的总体思路 1、坚持《课程标准》所确定的义务教育物理课程的基本理念、 课程目标不变； 2、保持《课程标准》原有的整体框架结构和核心内容不变； 3、 进一步规范“内容标准”中的行为动词 4、适当增加案例 5、适当调整“实施建议” 6、 仔细推敲文字表述 五、五大部分的修订框架 第一部分 前言 第二部分 课程目标 第三