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新课程生物实施后的反思 一．新教材的特点 1．《分子与细胞》 （1）基础性： 突出体现了新课程注重基础性的特点。本模块精选了细胞生物学方面最基本的知识，阐述了生命的本质，即生命的化学基础和结构基础，实现自我更新的生理基础，实现自我复制的遗传信息基础。把细胞看成基本生命系统，以细胞的三大生命活动——物质代谢、能量代谢和信息传递为主线，体现细胞的生命特征，这样有关细胞的知识不再仅仅是描述静态的细胞结构。 （2）探究性： 突出体现了新课程注重探究性的特点。新课程三个必修模块在活动建议中共设计了19个实验，其中《分子与细胞》涉及了9个实验，占了近一半。另外，还有大量的探究活动和资料搜集与分析，学生通过完成实验、探究以及参与相关活动，可获得最基本的实验技能和方法，特别是科学探究能力的培养。 2．《遗传与进化》 （1）重视科学的过程和方式 引导学生体验科学的过程和方法，是本模块的重要任务之一，也是确定教材编排体系要重要考虑的问题之一。 （2）关注科学技术与社会的联系 如何体现科学技术与社会的联系，对学生进行情感态度价值观的教育，是教材设计要考虑的重要问题。 （3）以科学发展的历史进程为主线 本模块遗传学部分的内容基本是循着人类认识基因之路展开的，这样学生学习遗传知识的过程，犹如亲历了一百多年来科学家孜孜以求的探索过程，会受到科学方法、科学态度和科学精神等多方面的启迪。 3．《稳态与环境》 （1