如何智慧地与孩子相处(讲座).docVIP

如何智慧地与孩子相处？ 一、我眼中的聋娃娃（态度的纠正您怎样看待自己的孩子？您对孩子有怎样的期待？ 特勒的那个故事达人秀刘伟 您对孩子的态度在一定程度上决定了孩子的未来与教育。如何与孩子相处呢？ 了解孩子，首先了解需求以及可提供的帮助-----助听器的了解（手册） （） （2）鼓励以激发积极的情绪。有意记忆依靠学生的兴趣。而兴趣是积极情绪的反映。 （3）多种感官的参与。有实验表明，多种感官参与的记忆，其记忆效果要好于单凭一种感官的记忆。 3、形象记忆优于语词记忆 形象记忆是根据具体的形象来识记材料，而语词记忆是通过语言形式的记忆。由于听觉损伤，听觉障碍儿童主要以形象记忆为主。例如，对“早上，我背书包去上学。”普通的孩子可以根据语词来理解和记忆这句话。而听觉障碍儿童要理解这句话就要依靠图片的帮助了。培养学生的语词记忆，要依靠其形象记忆，在依靠形象记忆帮助理解的基础上，运用多种手段来促进语词记忆。 　（四）思维特点 语言是思维的工具。主流社会群体使用汉语言作为其思维的工具。但是听觉损伤使听觉障碍儿童不能像正常儿童一样发展汉语言，所以其思维有其独特的一面。与正常儿童相比，听觉障碍儿童的思维有如下特点。 1、思维内容具体，多以形象性的内容作为对象 聋童的思维主要依赖于事物的具体形象，他们能够掌握具体事物的概念，但不易掌握抽象的概念。这与其