艾灿期中考试复习课时教学设计.docVIP

益鑫泰外国语学校课时教学设计 组别:五年级数学 课题:期中考试复习 时间: 2012 年11 月1 日 主备人：艾灿 教学内容 期中考试前复习课（一） 教材分析 为了复习迎考，全面复习P1-P64页所学的内容 教学目标 让学生对所学知识全面复习，期中考式能考出满意的成绩。 教学重难点 小数乘法和小数除法计算。 教学准备 复习的习题 教学活动 旁注 一、复习导入 师：同学们为了期中考试大家都能考个满意的成绩，从本节课开始，我和大家一起来以前学过的知识来进行一个全面的复习。本节课我们首先来复习小数乘法和小数除法的计算。 提问：1、请同学回答一下小数乘法的计算法则。 生：小数乘法，先按整数乘法的法则算出积；再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 实际上这些题均为例题，考考学生对 5、0.56×0.04 6、 56×1.3 7、 22.4÷4 8、5.6÷7 9、 1.8÷12 10、7.65÷0.85 11、12.6÷0.28 请同学到黑板上来练习： 3．5 0. 7 2 × 3 × 5 1 0. 5 3. 6 0 1. 2 6. 7 ×0. 8 × 0. 3 0.9 6 2.0 1 …… 学生练习，老师和学生一起订正。 MH:把课堂未做完的竖式继续做完。复习书本P1-64页。 所学知识的掌握情况。 板书设计 期中考试复习课（一） 用竖式计算下列各题： 1、3.5×3 2、0.72×5 3、 1.2×0.8 4、 6.7×0.3 5、0.56×0.04 6、 56×1.3 7、22.4÷4 8、5.6÷79、 1.8÷12 10、7.65÷0.85 11、12.6÷0.28 反思：用学过的例题考考学生对知识的掌握情况，绝大部分同学都能很好的，认真的完成，但个别同学在做的过程中出现一些总题。第一，说明平时上课没认真听懂，第二，说明不细心。提醒学生认真细心解题。 组长审核 签名 教导处审核签名 益鑫泰外国语学校课时教学设计 组别:五年级数学 课题:期中考试复习 时间: 2012 年11 月1 日 主备人：艾灿 教学内容 期中考试前复习课（二） 教材分析 为了复习迎考，全面复习P1-P64页所学的内容 教学目标 让学生对所学知识全面复习，期中考式能考出满意的成绩。 教学重难点 小数乘法和小数除法的的求法 教学准备 求近似数的习题 教学活动 旁注 一、复习导入 师：本节课我们来复习小数乘法和小数除法的近似数的求法。 提问：1、请同学回答一下小数乘法的近似数？ 生：小数乘法，先按小数乘以小数的法则笔算求出积，然后在横式后面加“≈”表示出所求的近似数。 师：很好，求积的近似数的方法，先算出积，然后看需要保留数位的下一位数字，再按照“四舍五入”的方法求出结果，用“≈”连接。 提问2：有没有同学能告诉我小数除法的近似数的求法呢？ 生：在实际应用中,小数除法所得的商小数位数太多除不尽,可以用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似值。按的要求保留的小数位数多除出一位，然后“四舍五入”。若求得商的近似值末尾有0，这时0不能去掉。 师：正确，如；商保留整数，除到小数点后面第一位 商保留一位小数，除到小数点后面第二位 商保留两位小数，除到小数点后面第三位 …… 然后按“四舍五入”法出商的近似数。 二、用竖式计算下面各题,按要求保留近似数。 1、0.049×45 (得数保留一位小数) 2、19.4÷12 (得数保留两位小数) 复习求近似数的方法，让学生能运用这些计算方法解题。 师生一起回顾  保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 2.34×0.15 0.86×1.2 6.509÷0.27 1.3÷0.03 三、填一填。 MH 书：P13 NO.1 NO.2 P26 NO.10 练习巩固计算方法 板书设计 期中考试复习课（二） 求积的近似数的方法，先算出积，然后看需要保留数位的下