小学人教版语文四年级教案：《白鹅》教学设计3.docVIP

《白鹅》教学设计之3 陈金龙 　设计理念：　　　　鉴于对“披文得意”“缘意学文”的思考，坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念，以求真、求实、倡简为目标，在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力。努力实现语文与生活的联系，在师生互动、生生互动的对话中全面提高学生的语文素养。　　教材简析：　　　　作者通过这篇课文给我们描绘了一只性格高傲的白鹅，从刚抱回家的姿态开始，就给人留下了这一印象。继而作者又通过鹅的叫声、步态和吃相细致刻画了这一特征。作者语言幽默、诙谐，极富情趣，让人如见其形，如闻其声，字里行间流露着作者对生命的关爱、对生活的热爱。　　教学目标：　　　1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。　　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。　　　3．了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。　　　4．学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。　　教学重点：　　　　引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。　　教学难点：　　　　从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。　　教学准备：　　　　制作课件、实物投影仪。　　教学时间：