小学人教版语文四年级教案：《蟋蟀的住宅》教学设计2.docVIP

《蟋蟀的住宅》教学设计之2 佚名 　　一、学习目标　　　1.学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。　　　2.有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。　　　3.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。　　　4.培养学生仔细观察的习惯。　　二、课前准备　　　　在课前观察蟋蟀和它的巢穴，增加一些感性认识。　　三、学习过程　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利；　　2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音；　　3、在具体的语言环境中加以概括和理解。例如：　　　　隐蔽——青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道。　　　　干燥——即使有骤雨，这里也立刻就会干的。　　　　不深不宽——最多不过九寸深，一指宽。　　　　弯曲——顺着地势弯弯曲曲。　　　　平台——那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。　　4、找出描写蟋蟀住宅样子的句子(段落)，找出叙述蟋蟀修建住宅过程的段落。　　5、重点默读第五—七自然段，想想蟋蟀的住宅有哪些特点。有些特点，课文直接告诉了我们；有的特点，要联系上下文。　　6、画出蟋蟀住宅的剖面图(或简单的示意图)，再指着图介绍住宅的特点。