人教版九年级数学上册教材研说稿.docVIP

人教版九年级数学上册教材研说稿? 各位评委、老师：? 大家好！? 我说的教材是人教版数学九年级上册，我主要从课标要求、编者意图、编写体例、教材内容、中考链接、教学建议等；六个方面对教材进行简单的分析。? 一、课标要求? 新课标中对数学课程提出这样的教育理念：“人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。本册教材正是依据这种教育理念编写的。? 新课标对本学段的学习提出了四个方面的目标：1、知识与技能：掌握二次根式、一元二次方程、旋转、圆和概率初步等知识；具备一定的运算能力，逻辑推理能力，以及综合实践能力。2、数学思考：在探索相关知识的过程中，初步建立数学模型、空间观念，发展几何直觉。3、解决问题：提高学生数学思维能力和解决问题的能力，能综合应用知识，灵活、合理选择与应用有关的方法完成特定的数学任务。4、用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。? 二、编者意图? 我认为本套教材主要体现了编者以下几个方面的的意图：1、全面落实《课程标准》的基本理念，以内容的基础性、普及性、发展性为根本出发点；2、以内容呈现方式的变革促进学生数学学习方式的根本变革；3、以“容易的，有趣些、鲜活些”作为指导思想。4、结合适当的素材体现数学的文化价值，重视隐形课程的作用。?本册教材的编写思路与特色主要表现在以下三个方面：1、增加了丰富的问题情境。通过让学生观察实际生活中的图形，加强对图形的直观认识和感受，从中发现几何图形，归纳出几何图形的基本特征，从而更好的把握图形。2、加大了探索交流的空间。本册教材设置了思考、探究、讨论等栏目引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流3、循序渐进的进行推理训练。不同层次分阶段地安排逐步达到《课表》要求。? 三、编写体例? 关于教材的体例安排，教材是通过章前图和引言，观察、思考、讨论、归纳等栏目，小贴士和云朵，选学栏目、数学活动、课题学习、 2? 阅读与思考、小结和习题。章前图和引言供学生预习用，也作为教师导入新课的材料。观察、思考、讨论、归纳等栏目为学生提供思维发展，合作交流的空间。小贴士小贴士介绍正文内容相关的背景知识。云朵有助于理解正文的问题。选学栏目为扩大知识面运用现代信息技术手段学习提供资源。数学活动具有综合性、实践性、开放性。课题学习提高学生合作学习的能力，动手操作的能力。阅读与思考拓宽学生的知识面，提高学生对数学发展史的认识。小结体现在知识结构图和本章内容回顾与思考。习题。练习、习题、复习题分类分层体现知识的应用性。? 四、教材内容? 九年级上册数学包括二次根式、一元二次方程、旋转、圆、概率初步五章内容，学习内容涉及到了《课程标准》的四个领域“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。? 一、数与代数中本学期学习二次根式和一元二次方程.?（一）二次根式?1、二次根式的概念；?2、二次根式的化简；?3、二次根式的运算。?（二）一元二次方程?1、一元二次方程的概念；?2、一元二次方程的解法；?3、一元二次方程的判别式；?4、一元二次方程根与系数的关系?5、一元二次方程的应用。???二、图形与几何中学习旋转和圆? （一）旋转? 1、图形旋转的概念；?2、图形旋转的性质；?3、中心对称。?（二）圆?? 3? 1、圆的概念；?2、圆的性质? 3、与圆有关的位置关系；? 4、正多边形与圆（学习正多边形的中心，半径，中心角，边心距等概念）? 5、与圆有关的计算（学习弧长与扇形的面积计算公式L=???????????????S扇形=??????????，S扇形=??????????。?三、统计与概率中学习概率初步。?概率初步?1、?随机事件；?2、?用频率估计概率；?3、?用列举法求概率? 四、综合与实践主要学习以下三个方面的内容：?1、?观察、操作、实验、调查和推理；?2、?合作与探究；? 3、?感受数学在日常生活中的作用。?五、中考链接?? 初中毕业会考也是通过以下四个方面进行的，数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践。数与代数中重点考察二次根式的化简及加减乘除法运算，一元二次方程的解法，因此应注重运算能力及良好习惯的培养且要注重教学过程并强化综合应用。图形与几何选择题易考图形的旋转，考察一类图形中那个既是轴队称图形，又是中心对称图形。统计与概率主要考察概率,以及用列举法中的用树状图和列表法表示概率,解这类题时要认真分析提议,考虑到所有影响频率的因素如此才能够做出正确的判断。综合与实践主要考察学生对本册所学知识点中各章知识点的应用，易在填空题和解答题中出现。? 六、教学建议?（一）教学建议? 教学建议我将从以下四个层次去分析：1、教学建议。作为数学教师，应准确把握好师生之间的关系，数学教学中，教师应成为学生教学活动的组织者、引导者、合作者，而实际上要