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论在新课程下如何开展小学数学教学 作为一名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，必须了解当今教育形势的发展，掌握这些新理念，依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动，遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。生活中有数学，数学中有生活，要关注学生的情感、态度、价值观，提倡探究式学习，小组合作学习。然而，人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。下面，就新课程下的小学数学教学谈谈我的几点做法：  1.把学习数学变成具体的感受和体验 现代儿童心理学研究表明，儿童学习数学时，他们的心智活动离不开具体事物的支持。而且小学生的学习带有浓厚的感情色彩，对熟悉的生活情景，感到亲切，有兴趣。只有当数学不再板起面孔，而是与学生们的生活实际更贴近的时候，他们才会产生学习的兴趣，才会进入学习的角色，才会真正感受和体验数学的魅力与价值，增进理解和应用的信心。如何在学生们面前展示出一个五彩缤纷的数学世界，把抽象、枯燥的数学变得生动有趣，让学生们发自内心的爱数学，主动地用数学。我认为关键是要加强数学与生活的联系，把抽象陌生的数学变成具体的感受和体验，让数学知识生活化。在教学中，要注意从学生熟悉的生活原型入手，唤起他们已有的生活经验和感受，使学习成为学生发自内心的需求。 2.加强学习材料的实用性  学生为什么要来到课堂上学习数