位移与向量的表示教学设计.docVIP

6.1.1 平面向量的表示 【】 1.． 2.．【】 ． 【】 概念． 【】 这节课主要采用使学生容易理解．结合习题让学生相等向量理解． 【】 P31前三自然段，认识数量与向量的不同．． 教师提出问题．．． 阅读的例子，符合职校学生的认知能力． ．．2．问题 （1）用有向线段来表示．有向线段的长度表示向量的大小有向线段的方向表示的方向． （2） 来表示向量时，我们也称为向量 ；在印刷时，向量常用黑体小写字母 a，b，c，…来表示，书写时，则常用带箭头的小写字母 ，，，…来表示． 3． 4．．5．，， 都表示同一向量，这时可记作＝＝＝． 例 如图所示，设 O 是正六边形 ABCDEF 的中心，分别写出与向量 ，，相等的向量． 解 ＝＝＝； ＝＝＝； ＝＝＝． 练习一 已知D，E，F是△ABC三边AB，BC，CA的中点，分别写出与，，相等的向量．．，则有向线段的长度，叫做向量的长度 (或模)，记作 ||． 7．．零向量的方向是不确定的． 8． 平行于向量，记作//． 我们规定：零向量与任一向量平行，即对任一向量，都有//． 9．，过点O作有向线段 ＝， 则点A相对于点O的位置被向量所唯一确定．这时向量通常称作点A相对于点O的位置向量． 例如=“东偏南50(，114km”就表示天津相对于北京的位置． 练习二 在平面上任意确定一点O，点P在点O“东偏北60(，3 cm”