东莞市南城区阳光第六小学.docVIP

东 莞 市 南 城 区 阳 光 第 六 小 学 2014-2015学年第二学期 南城区阳光第六小学学校工作计划 一、指导思想 以邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观和深入贯彻“习近平总书记系列重要讲话精神”为指导。坚持以德育为首、教学为中心、以“大爱教育”为文化精髓的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进；积极推进我校教育教学工作健康发展，为阳光六小的教育做出应有的贡献。 二、工作总目标 （一）努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。 （二）再接再厉，努力提高学校办学水平，严格德育管理。 （三）践行学校育人理念，继续实行实施“大爱教育”，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。 （四）深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。 （五）立足课堂教学，积极推进科研课题研究，为已立项课题的全面实施打下坚实的基础。 （六）加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。 （七）加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。 （八）做好少先队、教代会等工作，充分发挥各种机构的职能作用。 三、主要工作及措施 （一）德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制 德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本学期，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。 1.加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。 2.继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质的形成。 3.为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、红领巾广播站等融为一体、突出教育的重点。积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文、书画、手抄报等主题活动，浓厚校园的读书氛围。 4.健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。 （二）教学工作：注重过程，加强引领 深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。 1.常规管理过程化。 (1)严格教学常规。对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。四是批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。五是强化认真、高效地完成40分钟课堂教学任务。 (2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。教师专课专用，不得任意更改课程表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。不得挤占学生过多的课余时间，进一步减轻学生过重课业负担；一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面作业总量控制在1小时以内。 (3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。 (4)重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言，落实其时效性，发挥团队优势，探索教学途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。 2.质量管理机制化。 (1)抓质量分析与评估。学期初，学校教导处组织对全校学生摸底测试，进行质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注