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·员园怨远 · 摇 基础医学教育（月葬泽蚤糟 酝藻凿蚤糟葬 耘凿怎糟葬贼蚤燥灶），圆园员员年员圆月，员猿（员圆）摇 全英文教学在解剖学教学中的应用 柯荔宁摇 （福建医科大学人体解剖与组织胚胎学系，摇 福州摇 猿缘园园园源） 摘要：摇 从解剖学教学实际出发，剖析了主要存在的几个方面原因和改善途径，提出通过各方面加强管理和交流才能进一步 完善解剖学全英教学，为基础医学的全英教育打下坚实基础。 关键词：摇 解剖学；摇 教学方法；摇 全英教学 中图分类号：摇 砸猿圆圆摇 文献标志码：摇 粤摇 文章编号：摇 圆园怨缘原员源缘园（圆园员员）员圆原员园怨远原园猿摇 阅韵陨：员园援猿怨远怨辕 允援陨杂杂晕援圆园怨缘原员源缘园援圆园员员援员圆援圆源 摇 摇 随着经济全球化和科学技术的迅猛发展，我国 口语表述上存在一定问题，直接引起他们在学习生 与其他国家间的交流与合作日益频繁。医学领域逐 活中与同学、老师交流困难。 渐频繁的国际合作与交流促成了我国高等医学教育 面临着新的机遇和挑战，高校留学生的招生规模不 圆摇 师资方面 断扩大，留学生教学研究已经成为一个崭新的课题， 其教学模式、教学方法及教学手段等都亟待探索。 年资高的教师专业知识扎实稳固，拥有丰富的 培养既具备扎实专业基础知识又具备娴熟英语 教学经验和技巧，但是英语口语相对较弱，在与学生 应用能力的医学高级人才已成为我国医学科学发展 课堂互动时常出现满腹经纶无法表达、交流不畅等 的客观需要，因而，全英教学模式是近年来国内医学 问题。 高等教育为适应教育国际化所作出的新尝试［员］。 而站在全英教学一线的教师往往是英语口语相 目前我国的留学生教育多数是采用双语教学模 对好的教师，但他们多是刚刚毕业的硕士、博士，虽 式，完全使用英语教学的全英模式还比较少，究其原 然英语口语好，然而欠缺教学经验和技巧，课堂效果 ［圆］ 因主要有以下几个方面。 未必尽如人意 。 实验课的带教老师基本上都是资历较浅、比较 员摇 学生方面 年轻的老师，很多老师都没有经过专门的口语训练， 无论从语法习惯还是发音都属于中国式英语，用词 员援员摇 进入我国求学的外籍学生很大一部分是来自 不够贴切，观点表达不清，在课堂讲授知识时容易引 于亚非拉等经济相对不发达的国家或是少数具有华 起学生的歧义和误解。 裔血统的欧美籍学生。他们因为各种原因不能进入 欧美发达国家留学，也不能或不愿进入他们本国高 猿摇 学科特点 校学习，所以这部分学生的学习能力相对不足。 员援圆摇 来中国留学的学生基本上家境比较富裕，生活 人体解剖学是最重要的基础医学学科之一，往 压力不是很大，因此相较于本国学生，他们的学习目 往安排在大学第一学年，只有学好解剖学知识，才能 ［员］ 确切认识人体各部位的形态、位置、结构，也才能为 的性不强，主动性较差，直接导致学习动力不足 。 员援猿摇 由于文化、习俗等的差异，很多外籍学生进入 学习其他学科打下良好基础。而相较于其他医学基 我国高校生活后，并不能很好地适应我国的教学环 础学科，解剖学主要有以下几个特点。 境、生活模式和人际关系，或者好奇兴奋，或者挫折 猿援员摇 解剖学名词众多，占全部医学名词的三分之一 ［猿］ 失落，这些都必然影响他们的学习兴趣，也因此在他 多 。在记忆时耗时多，困难大，加之目前全英教 们的留学起步阶段都存在着一定