任务驱动教学法在高职UG NX 软件教学中的应用.pdfVIP

2011年 6月 韶关学院学报 ·自然科学 Jun．2011 第 32卷 第 6 JournalofShaoguanUniversitv ·NaturalScience Vol-32 No．6 任务驱动教学法在高职 UGNX软件教学中的应用 任朝军 ’，令亚贞2 (罗定职业技术学院 1．机电工程系；2．外语系，广东 罗定 527200) 摘要：任务驱动教学法具有学习 目标明确、内容实用、可操作性强，能明显提 高教学质量的特点．通过研究任务驱动 教学法应用于高职uGNX软件的教学，阐述 了应用任务驱动教学法的原则。以拉伸工具使 用为例。进行 了任务驱 动教学法教学设计 ．实际教学表 明，该方法能够 明显提高教学水平、教学质量和学生素质 。而且教师在任务驱动教学 法实施 中起着关健作用． 关键词 ：任务驱动教学法 ；UGNX；职业教育；教学改革 中图分类号：(；712 文献标识码 ：A 文章编号：1O07—5348(20l1)06-0101-04 任务驱动教学法与传统教学方法相 比具有明显优点．任务驱动教学法由任务驱动教学和学习．学习 目 标明确，内容实用，能够激发学生学习兴趣 ，提高教学质量和学生综合素质．UGNX软件是一种功能强大的 CAD／CAM／CAE软件 。需要采用合适方法进行教学． 1 任务驱动教学法及其特点 1．1 概念 任务驱动教学法是指教师将教学内容设计成一个或多个具体 的任务 ，力求以任务驱动，以某个实例为先 导 ，进而提出问题引导学生思考 ，让学生通过学和做掌握教学内容 ，达到教学 目标 ，培养学生分析问题和解决 问题的能力．其核心思想是 “以任务为主线，教师为主导，学生为主体”．通过学生主动学习和教师引导相结合， 让学生在完成 “任务”过程 中，掌握知识，形成分析问题、解决问题的能力及独立探索和与人合作的精神． 1．2 特点 (1)任务驱动 ，目标明确．以工作任务为 中心推动知识学习、技能增强和态度培养 ，学习 目的明确，让学生 在完成工作任务的过程中学习相关理论与实践知识，培养、提高学生的综合素质[1．2； (2)内容实用，可操作性强，教学质量和学习效果易于评价．任务驱动教学法的教学 目标清楚明确，而且 任务能够分步完成，不仅能更好地指导教学过程 ，还可以更好地评价教学效果；不但可 以根据教学 内容要 求选择工作任务，还可 以根据工作任务确定教学内容，可以将理论的系统性与内容的实用性完善结合； (3)教、学、做一体．以工作任务为中心，教、学、做有机结合，现场指导、总结和讨论，实现理论与实践的一 体化教学 ； (4)提高学生分析问题和解决问题 的能力 ，培养探索和合作精神． 2 在高职 UG NX软件教学 中的应用 2．1UGNX软件的特点 (1)uGNX软件功能强大，内容丰富，需要选择合适的教学方法．UGNX软件是美 国UGS公司推出的 集 CAD／CAM／CAE于一体的工程应用软件．作为新一代数字产 品开发系统 ，UGNX具有强大的实体造型、曲 面造型 、工程制图、装配 、加工、模具设计 、有 限元分析 、仿真等功能．随着我国从制造业大国向制造业强 国迈 进 ，UGNX软件在我国得到了广泛应用[引． 在教学上 ，由于 UGNX 内容丰富 ，功能强大 ，对于初级学习者来说普遍感到难学 ，因此 ，UGNX软件需 要选择合适 的教学方法． 收稿 日期 ：20ll-o2一o3 作者简介 ：任朝军(1979-)，男，陕西岐山人，罗定职业技术学院机电工程教师，硕士，主要从事模具设计与制造和职业教育的研究 · 1O2· 韶关学院学报 ·自然科学 2011正 (2)任务驱动教学法适合于U3(NX软件 的教学 UGNX软件拥有多个应用模块，每个应用模块功能相 对独立；拥有 良好的人机交互式界面，对于每个命令，都有相应菜单、工具栏或对话框与之对应．例如在建模 模块下，成型特征工具栏，有一系列成型工具 (见图1)．对于这些成型工具，如拉伸工具，一般可以找到相应 的以这些工具为主要成型方法的实体模型．UGNX软件的这种特点。适合于教师准备、查找适当的驱动任 务作为教学内容，